導語：如何才能寫好一篇閱讀教育實施方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1．文學修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養(yǎng)的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響，對幼兒們人生觀、世界觀的形成將起到不可低估的作用。

2．語言表達能力方面。通過本次讀書活動使我們表達能力得到提高，同時使我們的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

3．完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，，及時調整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。

4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟幼兒教育的時代潮流。

__第一幼兒園全體教師、幼兒

教育，因讀書更精彩！

1．通過讀書活動，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。

2．通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

3．通過讀書活動，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

4．通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

5．通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質，使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。享受工作的快樂，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

（一）成立領導小組：

組長：__

副組長：__

組員：__ __ __ __ __ __ __

（二）具體措施：

1.進一步豐富教師圖書室、添置幼兒圖書室繪本、豐富各班閱讀區(qū)角，營造書香濃郁的讀書氛圍。

2．利用幼兒午睡時間，開展睡前小故事活動；幼兒開展區(qū)角游戲時鼓勵他們選擇圖書角，進行繪本閱讀活動，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。

3．組織開展精讀《指南》，在原有三分鐘觀察基礎之上，根據(jù)《指南》對觀察到的幼兒游戲現(xiàn)象進行分析，形成記錄。圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，教師交流研討“如何撰寫幼兒游戲觀察記錄”。

4．教師利用業(yè)余時間閱讀幼教相關書籍，認真撰寫每兩周一次的教育隨筆和讀書筆記。期末參加__中心小學優(yōu)秀讀書筆記的評選，在此基礎上推薦交流人選，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站，推薦參加征文比賽。

篇2

一是開展以“養(yǎng)成教育”為主的全縣中小學德育工作，二是開展以全縣教育系統(tǒng)“綠化”“美化”為主的校園文化建設工作。

二、具體工作

1-2月份

1.以“快樂寒假”為主題，組織開展XX年全縣中小學生寒假社會實踐活動，突出經典閱讀、手抄報編輯、手工制作、民風民俗研究、感恩親情、人際交往等主題。

2.指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)校擬定XX年度德育工作計劃及德育活動安排；配合縣委宣傳部、縣住建局、縣文化廣電局組織開展“漢唐風貳拾肆節(jié)氣街”銘文、“百聯(lián)”有獎征集及優(yōu)秀作品評選活動。

4.出臺《全縣中小學校園文化建設實施規(guī)范》《全縣中小學校園文化建設實施方案》及《全縣XX教育系統(tǒng)綠化工作實施意見》，召開中小學德育工作專題會議，具體部署以“綠化”“美化”為主的校園文化建設工作。

3月-4月份

1.繼續(xù)落實《xx縣中小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施意見》，推行目標責任管理，促進學校提高養(yǎng)成教育管理水平；指導、督促全縣中小學認真擬定學校年度“養(yǎng)成教育”專項工作計劃，確立年度主題、精心設計各類活動，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)校養(yǎng)成教育工作特色；重點開展以“文明伴我行”為主題的全縣初中學生“做一個有道德的人”演講比賽活動，適時召開中小學生養(yǎng)成教育交流活動。

2.指導、督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)校落實教育系統(tǒng)校園“綠化”、“美化”工作，并組織開展專項評估驗收工作；組織開展以全縣中小學“辦學理念”“三風一訓”詮釋、校徽設計、校歌創(chuàng)作及演唱（視頻）、校報?？瘎?chuàng)辦評比活動。

3.組織開展中小學主題班（團、隊）會、心理健康教育、留守兒童教育、家庭教育等優(yōu)質課（錄像）競賽及案例（論文）評選活動；組織開展各級優(yōu)秀少先大隊輔導員及優(yōu)秀少先隊員、團員的推薦、評選工作。

5月-6月份

1. 落實《x縣中小學德育工作達標及示范校創(chuàng)建評估工作實施方案》，開展38所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、x小學及27所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學縣級德育達標及德育示范校評估工作；落實《全縣中小學校園文化建設實施規(guī)范》《全縣中小學校園文化建設實施方案》《全縣XX教育系統(tǒng)綠化工作實施意見》，開展縣級校園文化建設示范校評估工作。

2．指導、督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)校開展校園“藝術節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動；開展全縣中小學“陽光體育大課間”（錄像）評比活動。

3、指導縣直高中、初中、職業(yè)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中進行“心理健康咨詢中心”建設工作。

4.開展各級優(yōu)秀學生及先進班集體的推薦、評選工作。

7月-8月份

1.以“快樂暑假”為主題組織開展XX年全縣中小學生暑假社會實踐活動。

2．開展以“學校班集體與班主任管理”“少先隊工作”“心理健康教育”“經典誦讀”“學生自主管理”等為主題的德育工作隊伍專題培訓工作；

9月-10月份

1.指導、督促縣級、市級德育示范校做好市級、省級德育示范校評估前的準備工作；指導、督促縣級校園文化示范校做好市級校園文化建設示范校評估前的準備工作。

2.積極推進會寧一中、x中學、x初中、x小學等五所中小學“網(wǎng)絡學習班級”的試點工作。

11月-12月份

1.開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)校團隊工作、學校家長學校工作、留守兒童之家教育工作及心理健康教育工作的專項考核。

篇3

傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案一為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，陶然小學決定在本校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，落實質量立校、人才興校、創(chuàng)新強校、特色名校的辦學理念，全面推進質量校園、特色校園、活力校園、和諧校園的構建，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，弘揚堅韌、樂觀、豁達、包容和自強、自立、敢為天下先的精神，通過開展系列化、項目化、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動，使傳統(tǒng)精華內化于心、外化于行，培育我校中小學生(幼兒)自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合;與德育教科研工作相結合;與日常行為養(yǎng)成教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。

四、教育目標

全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極人生態(tài)度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣;

參加形式多樣、內容豐富的文化體驗活動，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風貌、民俗風情等地域文化，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)的未來發(fā)展努力; 學習在當今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，奠定和諧的人生基礎。

五、主要內容

(一)國學經典誦讀工程。全面貫徹落實西豐縣教育局《關于開展中華經典誦讀活動實施方案》(西教字[20xx]13號)基本要求，工作的重點方向：一是構建誦讀體系。本著不給學生和教師增加課業(yè)和工作負擔的原則，各學校(幼兒園)每學期要制定誦讀計劃，全體師生共同參與，推進誦讀活動的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺。深入開展清泉源頭讀書活動，以《中華經典誦讀100篇》(西豐縣教育局編輯)為藍本，做到早課前誦讀20 分鐘、課余時間自由誦讀、每周1節(jié)的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊會，課內向課外延伸、校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動。三是深化誦讀活動。利用文化經典的各種聲像資料，將視頻講座帶進校園;根據(jù)實際需求，把名家、名師請進來，與學生進行傳統(tǒng)文化面對面的交流;廣泛開展如三字經誦唱會、弟子規(guī)引我行等倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的誦讀活動，借助校園藝術節(jié)、文藝匯演等載體，讓學生感受文化、熱愛經典。

(二)孝信雅行教育工程。一是以孝為先，開展感恩教育。以元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，深化我們的節(jié)日主題活動，面向全體學生(幼兒)開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，注意凸顯教育的實踐性和生活化特征，引導其認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展感恩父母，踐行孝心的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，開展 感恩老師、感恩社會、關愛長輩的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。二是以雅為標，開展禮儀教育。結合創(chuàng)建全國文明城市活動，結合三姿培養(yǎng)與訓練要求，以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內容，開展校園禮儀講座、文明禮儀知識大賽等系列活動;以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標準，貫穿培養(yǎng)青少年行為習慣以及審美情趣;著重引導學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。三是以信為本，開展誠信教育。以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育

引向家庭，引向社會，廣泛開展爭做誠信少年等系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德，逐漸改變信任危機的社會現(xiàn)狀。

(三)藝體素養(yǎng)培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用體育、藝術2+1項目 和特色體育活動的有效平臺，激發(fā)學生興趣，挖掘學生潛在才能，提升學生藝術素養(yǎng)。培育其文化、藝術、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎上盡量讓不同層次學生在不同層次的平臺展示多種才能。二是經典誦讀與大課間操活動相結合，融為一體。大課間操活動可適時展現(xiàn)師生共同誦讀經典詩文的壯觀場面，編排有特色的自編操。在鍛煉身體的同時得到了經典文化的熏陶;在律動的音樂聲和優(yōu)美的動作中得到心靈的凈化。三是經典誦讀與校園文化藝術節(jié)相結合 通過形式多樣的藝術比賽，讓學生感受古典文化的魅力，受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。四是構建魅力藝體教學。加強藝體課程建設，重視藝體教育與相關學科的融合，充分利用二課活動時間，通過開設閱讀班、文學社、樂器培訓班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程，安排專業(yè)藝體教師進行教學指導，使之逐漸形成規(guī)模，成為學校藝體教育的一個亮點。同時，重視藝體教育與相關學科的融合。五是探索特色的藝體教育。在我校繼續(xù)創(chuàng)設扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球等活動，鞏固人人有項目、班班有活動的良好局面，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化種進學生的心坎里。

(四)校園品位創(chuàng)建工程。進一步加強校園文化建設，完善圖書室、班級圖書角、校園廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)站等文化陣地，廣泛開展校園、家庭閱讀活動;利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長廊、詩文圖展、師生作品展;校園墻面張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號，綠地與樹木標牌、道路標識牌、印制《論語》等國學經典章句或自創(chuàng)箴言語錄，做到讓每個景點培育人，讓每條名言激勵人通過校園文化建設特色學校等活動，促進形成一校一品的區(qū)域教育特色，營造以文怡人、以文塑人、以文化人的濃郁氛圍。

(五)地域文化尋根工程。一是對鐵嶺、西豐及本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))地方傳統(tǒng)文化進行挖掘整理。一方水土養(yǎng)一方人，傳統(tǒng)文化進校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢。組織得力人員深入挖掘本地文化資源，進行課題研究，專題編寫《魅力鐵嶺》、《西豐文史資料》等類似的校本教材，推進地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課表、進課堂、進頭腦將地方傳統(tǒng)文化遺跡、藝術、傳播媒介等資源有效整合，發(fā)揮其文化本源、活動載體、資源寶庫的作用，構建具有鮮明時代特征和地方特色的傳統(tǒng)文化體系。二是將地方傳統(tǒng)文化資源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動為載體，進一步推進我校小學生的德育教育;加強平嶺村烈士陵園、少年宮、城子山、冰砬山等公共教育資源的活動力度，使其成為素質教育和德育教育校外實踐基地。三是傳承弘揚鐵嶺人文精神。圍繞建設社會主義核心價值體系，通過演講比賽、征文活動等多種形式，在學生中大力宣傳求實創(chuàng)新、崇文厚德、理性平和、追求卓越的鐵嶺城市人文精

神和活力西豐、富庶西豐、生態(tài)西豐、幸福西豐的四力西豐精神，激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情。

六、保障措施

(一)加強組織領導。成立陶然小學開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動領導小組，由校長任組長，領導小組辦公室設在教導處，負責全校活動的協(xié)調、檢查，定期組織各種教學交流和教學研討活動。

(二)確定實施對象。全縣公辦和民辦的幼兒園、小學、初中和高中(含職高)，均要開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，實現(xiàn)全覆蓋。

(三)強化隊伍建設。由班主任教師(或其他愛好國學、有一定國學基礎的教師)擔任主力推手;注意整合班主任(團隊輔導員)、藝術科教師等師資力量，組建切合本地、本校實際的適合國學教學的師資隊伍;采用集中和常態(tài)化相結合的方式進行提高培訓。

(四)健全管理機制。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內容，從學校(幼兒園)和學生的實際出發(fā)，結合德育科研、地方課程、校本課程、班團隊活動、語文科教學等課程實施;充分考慮參與活動教師的工作量，其工作考核要與教師晉職晉級、崗位聘用、評先選優(yōu)、績效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項工作中表現(xiàn)突出的教師和學生。

(五)加大宣傳力度。大力宣傳活動的重要意義，及時反映工作進展和成效，充分發(fā)動師生和學生家長暢談體會、感受和變化，營造濃厚的活動氛圍。并把優(yōu)秀稿件報送到《西豐教育》和《慧園》等雜志。

傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案二一、指導思想

為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。

四、活動內容

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。

(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。

2、開展國學經典誦讀活動。

(1)利用早自習的時間誦讀國學經典。

(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。

(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3、推行孝信雅行教育活動

(1)以孝為先，開展感恩教育活動。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展感恩父母 踐行孝心的實踐活動。 以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展感恩老師、感恩社會、關愛長輩的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。

(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內容，開展校園禮儀講座、文明禮儀知識大賽等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

(3)以信為本，開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展爭做誠信少年系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。

(1)充分利用體育、藝術2+1項目雙技活動的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確

的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。

(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。

四、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。

從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造以人怡人、以文塑人、以文化人的濃郁氛圍。

五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園領導小組

組 長：閆麗娜

副組長：朱亞杰 張淼

組 員：徐秀華 杜平 郝巖 史艷麗

傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案三一、指導思想

為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學德育活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。

四、活動內容

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。

(1)進行《弟子規(guī)》誦讀班會。

(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。

2、開展國學經典誦讀活動。

(1)利用早自習的時間誦讀國學經典。

(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。

(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3、推行孝信雅行教育活動

(1)以孝為先，開展感恩教育活動。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展感恩父母 踐行孝心的實踐活動。

以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展感恩老師、感恩社會、關愛長輩的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。

(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內容，開展校園禮儀講座、文明禮儀知識大賽等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

(3)以信為本，開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展爭做誠信少年系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。

五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園領導小組

組 長：歐陽小紅

篇4

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和黨的十、十八屆五中全會精神為指導，以提高社區(qū)人口和計劃生育工作綜合水平為目的，使社區(qū)人口和計劃生育工作與家庭文化、家庭保健、科學育兒、養(yǎng)老照護有機結合起來，為構建和諧社區(qū)提供新的動力。

二、項目目標“新家庭計劃——家庭發(fā)展能力建設”

項目旨在以提升社區(qū)人口和計劃生育工作水平為目標，以家庭發(fā)展能力建設為導向，以倡導新風尚、培育新居民、爭創(chuàng)新家庭為主題，以各個項目活動為抓手，從而提高家庭成員健康水平和家庭發(fā)展能力，促進家庭和諧幸福。

（一）家庭成員保健意識明顯增強，自我保健能力明顯改善，健康素養(yǎng)明顯提升。

（二）有嬰幼兒家庭的科學育兒知識普及率明顯提高。

（三）有老年人的家庭在老年健康管理、健康促進和日常保健、照護等方面的能力明顯提高。

（四）尊老愛幼、男女平等等家庭美德得到弘揚，家庭關系更加和諧，社區(qū)環(huán)境得到優(yōu)化。

三、項目試點單位

人民街道社區(qū)

四、項目內容

根據(jù)萬福社區(qū)的實際情況，重點對家庭戶成員開展二級培訓和主題服務活動。

（一）組織開展二級培訓

1.培訓對象。萬福社區(qū)家庭總戶數(shù)4734戶，13681人，按照不少于227戶進行培訓，確保每戶至少有一人參加。

2.培訓內容。（1）家庭保健：一是合理飲食和預防三大慢性?。ㄈ纾焊哐獕?、糖尿病、血脂異常等）的健康知識；二是孕前優(yōu)生健康檢查項目的相關內容及孕期保健知識；三是生殖健康相關知識；四是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣（如刷牙、洗澡和不隨地吐痰等）的相關知識；五是心肺復蘇技能，包括人工呼吸和心臟按摩的急救技能；六是災害逃生等相關技能（如煙霧逃生、火災逃生、地震逃生等）。（2）科學育兒：一是母乳喂養(yǎng)和輔食添加的重要性及其注意事項；二是對嬰幼兒常見病的識別及一般性預防、護理方法等。（3）養(yǎng)老照護：老年人的營養(yǎng)與膳食、生活方式及日常保健、常見病癥及照護、運動康復及心理溝通、意外事件預防及其應急處理等。（4）家庭文化：家庭禮儀、家庭教育、夫妻關系、代際關系等。3.授課教師。由參加國家一級培訓的項目管理人員及衛(wèi)生部門組織醫(yī)療專業(yè)人員進行授課。培訓資料根據(jù)國家一級培訓教材，結合實際重新制定。

（二）組織開展服務活動

1.家庭文化活動：（1）對社區(qū)居民開展有關家庭教育、夫妻關系、代際關系及子女關系等內容的系列講座。（2）通過入戶咨詢和定期舉行咨詢會等形式，對家庭關系中的常見問題，開展主題咨詢。（3）在社區(qū)開展家庭禮儀課堂，舉辦家庭禮儀知識競賽等。

2.家庭保健活動：（1）對家庭健康責任人和主要家庭成員開展合理飲食和三種主要慢性非傳染性疾?。ǜ哐獕?、糖尿病、血脂異常）預防的教育健康教育。（2）對家庭健康責任人和家庭成員開展個人衛(wèi)生習慣的健康教育。（3）開展心肺復蘇專題講座及培訓，現(xiàn)場發(fā)放材料，提高家庭成員人工呼吸和心臟按摩的急救技能。（4）開展災害逃生等相關技能的培訓與演習，如煙霧、火災和地震逃生等，增強家庭成員應急逃生能力，掌握正確的逃生技巧。

3.科學育兒活動：（1）開展母乳喂養(yǎng)和輔食添加專題講座，現(xiàn)場發(fā)放相關資料，提高母親對母乳喂養(yǎng)和輔食添加重要性的認知率。（2）通過專家講座和資料發(fā)放，增強嬰幼兒看護人對嬰幼兒常見病的識別能力，提高對一般性預防和護理方法的知曉率。（3）組織嬰幼兒親子閱讀活動和參與活動，提高嬰幼兒看護人對親子閱讀重要性的認知率。

4.養(yǎng)老照護活動：（1）開展老年人活動方式及日常保健主題活動，提高對威脅老年人身心健康事項的知曉率。（2）開展老年人抑郁癥初篩檢查，使用抑郁自評量表或他評量表進行測量。（3）開展老年人運動與康復咨詢活動，使老年人運動與康復咨詢活動，使老年人或照護人員能夠判斷是否運動適宜，指導老年人選擇適宜的運動方式。

五、組織機構和工作職責

（一）組織機構為加強對“新家庭計劃”項目工作的領導，確保工作順利開展，成立區(qū)“新家庭計劃”項目工作領導小組和社區(qū)項目實施小組。

（二）相關部門工作職責區(qū)計生委：負責項目的牽頭工作，制定項目實施方案，成立項目工作指導小組，組織開展二級培訓和主題服務活動。區(qū)財政局：負責項目資金經費的撥付，保證項目試點工作順利實施。區(qū)衛(wèi)生局：負責協(xié)調轄區(qū)醫(yī)療機構、社區(qū)服務站開展主題服務活動。區(qū)民政局：負責指導社區(qū)開展相關工作及主題服務活動區(qū)愛衛(wèi)辦（區(qū)健康教育站）：負責編印健康教育宣傳材料，指導開展相關主題服務活動。人民街道辦事處：編印二級培訓教材，組織家庭成員參加培訓，組織開展主題服務活動,指導建立家庭成員健康檔案萬福社區(qū)：做好二級培訓前期工作，登記造冊家庭成員信息，配合開展主題服務活動和建立家庭成員健康檔案。

六、實施步驟

（一）準備階段（2015年2月至2015年3月）。結合工作實際，成立項目工作指導小組和項目實施小組，制定項目實施方案，開展項目啟動有關宣傳活動，作好其他準備工作。

（二）實施階段（2015年4月至2016年12月）。圍繞家庭保健和養(yǎng)老照護兩個方面組織開展二級培訓和主題服務活動，建立家庭健康檔案。

（三）推進階段（2017年1月至2019年12月）。對項目實施情況認真總結，進行中期評估，總結經驗，拓展家庭文化、科學育兒培訓和服務內容，繼續(xù)深入推進項目開展。

（四）總結評估階段（2020年1月至2020年8月）?？偨Y項目工作實施情況，形成項目報告，迎接國家項目組的全面驗收評估。

七、工作要求

（一）高度重視，抓好落實。街道、社區(qū)要充分認識實施“新家庭計劃”的重要意義，將此項工作列入重要日程，立足工作實際，細化項目實施方案，創(chuàng)新工作機制，豐富活動內涵，落實工作措施，確保項目扎實推進。

篇5

抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。常規(guī)教學周查月檢落到實處。

加強__堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。學校領導帶頭深入課堂，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

按照我校三段六步課堂教學改革實施方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內深入踐行“情境教學之快樂課堂”教學模式。

本學期里，__校長、__老師到__、__參加了教學研討及學習活動，為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經驗。

新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長。

繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學教研活動。年輕教師__代表我校參加了__的錄課比賽。

1、這學期，我們結合新教育實驗，在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香校園。我們努力讓經典誦讀常態(tài)化，成為學生讀書生活的一部分。每天早晨的8點到8點30的晨誦，中午為學生寫字訓練時間。把學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣作為重點來抓。

2、開展學生讀書活動。開學初，我們制定了讀書活動實施方案。10月進行了書香少年的評比活動。經過層層選拔，黃子清獲得__縣書香少年第一名的美譽。12月學校進行學生誦讀展示活動，誦讀內容豐富，形式多樣。這些活動推動了讀書活動扎實有效開展。

3、周二、三下午第二節(jié)課組織學生抖空竹。11月我們成功舉行了第六屆空竹操比賽。

4、精彩紛呈的藝術節(jié)。我校的情景劇、課本劇表演在__縣第二屆炎帝藝術節(jié)上分別獲得二、三等獎，情景劇還參加了__州市編鐘美育節(jié)的表演。

篇6

關鍵詞：工作過程 典型工作任務 教學設計 職業(yè)能力

近年來，中職院校都在積極進行課程開發(fā)的探索改革，基于工作過程的課程開發(fā)方法已逐步被接受。同時，基于工作過程的課程設計方案的實施需要結合具體的內外條件，如實訓場地配置、師資條件等，因此在實施過程中，需結合校情進行課程開發(fā)，探索出適合本校的基于工作過程的課程設計方法。近幾年來，筆者學校對電工專業(yè)的課程進行了基于工作過程的課程開發(fā)與實施，以電工與電子技術及應用課程基于工作過程的教學設計方案為例，試圖探索基于工作過程的教學實施在中職院校課程開發(fā)中的可操作性。

一、基于工作過程的課程開發(fā)思路

基于工作過程的課程體系內涵為“學習的內容是工作（過程），通過工作（過程）實現(xiàn)學習”。這里的“工作”是通過具體的工作任務體現(xiàn)的工作對象、內容及要求；“學習”的課程內容是該專業(yè)典型崗位對應的重要“典型工作任務”的綜合性職業(yè)能力要求。主要設計思路如下。

1.提煉典型工作任務

在大量調研的基礎上，企業(yè)實踐專家及專業(yè)學科專家共同提煉專業(yè)的核心崗位及對應的典型工作任務。

2.確定學習課程領域

整合典型工作任務中的職業(yè)能力要求，將職業(yè)能力目標轉換成學習課程領域。

3.構建課程體系，開發(fā)專業(yè)課程

開發(fā)并編制課程標準、教學指導書、工作手冊及教材。

4.課程實施及驗證

按照工作和教學規(guī)律進行相應的課程實施，并針對實施效果進行評價，進一步完善課程體系。

二、課程教學設計

電工與電子技術及應用是電工（電氣）類專業(yè)的核心專業(yè)課程。傳統(tǒng)的教學方法是在教室講授知識點，再到實訓室做實操訓練，因電類理論知識點抽象，學習效果較差。筆者學校電工專業(yè)一體化教學改革將專業(yè)課程轉變到實訓室來講授，老師講完知識點，學生即操作，學習效果有了改善。但試行后發(fā)現(xiàn)，仍有部分學生實操技能掌握不好。通過深入研究，采用“基于工作過程”的項目化教學模式，學生的積極性及教學效率有了顯著提高。

1.整合教學內容

在課程開發(fā)改革過程中，關鍵環(huán)節(jié)是調整教學內容。順序化的傳統(tǒng)教學內容便于開展系統(tǒng)性的課程式教學，但對于開展基于工作過程的一體化教學并無優(yōu)勢。針對這一情況，對電工與電子技術及應用課程內容進行優(yōu)化，重組為：安全用電、認識電路、照明電路、電動機及其控制線路、穩(wěn)壓電源、放大電路和數(shù)字電子技術。

2.學習任務的設計

（1）任務編寫。編寫的任務要經過精心設計，要包含具體的內容、明確的目標和完備的知識鏈接；同時，應根據(jù)學生的具體情況設計任務的難度，做到層層遞進，培養(yǎng)學生對新知識的濃厚興趣。

（2）工作頁編寫。工作頁是源于典型工作任務的學習任務，通過系統(tǒng)化的引導問題，指導學生在完整的行動中進行理實一體化學習，在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時學習工作過程知識，提升關鍵能力及綜合素質。

3.教學方法的應用

授課中應采用教師引導下的合作學習模式，交叉使用多媒體演示法、實物投影法、閱讀法、討論法、講授法、動手實踐等多種教學方法。

4.教W設計

為突出職業(yè)教育“實踐性”特點，本著“以學生為主體，以工作過程為導向，以能力培養(yǎng)為本位”的原則，基于工作過程的項目化教學過程設計包含七個環(huán)節(jié)：教學組織（工作準備）；情境設計（做什么？）；方案制定（怎么做？）；方案驗證（試一試，效果怎么樣？）；效果評價（方案能否再完善？完成如何？）；拓展學習（能力再提高）；結束總結（工位整理）。

以安裝白熾燈照明電路為例，建議5學時。

（1）教學準備。包括：元器件準備、儀器儀表檢查；學生分組；復習回顧，復習相關電路圖及控制電路。

（2）情境設計，任務驅動。首先，情境創(chuàng)設。播放一段家居照明的視頻，要求仔細觀察其運行控制情況。提出任務：家用電器接在哪里？如何設計帶有插座的“一開關控制一盞燈電路”的電路原理圖？其次，任務分析。利用課件，講解家居照明電路的控制原理、電路圖設計的規(guī)范、電路安裝步驟。

（3）制定方案，實施方案。首先，制定方案。小組討論學習，以工作頁為指導方向，初步制訂實施方案。其次，方案檢查修改。各組確定方案后，交由教師檢查，根據(jù)反饋的建議及意見，修改完善方案。

（4）方案實施驗證。首先，電路的安裝。依據(jù)實施方案，結合實際安裝工藝及步驟，進行照明電路的安裝。其次，檢測電路，通電試驗。如電路不能實現(xiàn)任務所提出的功能，小組組織討論，修改方案，再次實施，同時完成工作頁的填寫。再次，教師巡回指導，指導學生掌握照明電路安裝及故障的排除方法，提高專業(yè)能力。

（5）任務完成，效果評價。包括以下方面：教師對各組的電路通電試驗，并給予評價；各組展示本組的最佳方案，其他組提出點評意見；由師生共同評出本次任務實施較好的幾個小組，給予表揚鼓勵；教師提出優(yōu)化方案供學生參考，指出小組方案及實施過程中存在的主要問題，引導學生注意照明電路典型控制方法及安裝工藝規(guī)范，同時引申出多控制電路的家居照明電路設計；各組對方案進行再完善，填寫考核評價表。

（6）拓展學習及作業(yè)布置。包括：其他家居照明控制電路的設計思路及方法；照明電路安裝的行業(yè)規(guī)范及要求；作業(yè)布置，布置任務4“安裝熒光燈照明電路”的相關準備工作。

（7）結束總結。組織學生整理工位、清掃教學場地。

5。實施效果分析

實施發(fā)現(xiàn)，基于工作過程的一體化教學能更有效地培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力及社會能力，使學生通過職業(yè)教育獲得終身學習的能力，并快速適應企業(yè)崗位的核心職業(yè)能力要求。

篇7

一、指導思想

開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據(jù)陜西省教育廳辦公室《關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（陜教基一辦【2021】21號）及市、區(qū)相關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

二、目標要求

1、樹立“安全第一”的意識，確保參與課后服務學生在校安全。

2、體現(xiàn)“服務至上”的宗旨，為學生和家長提供滿意的課后服務;

3、達到“高效服務”的要求，精心設計、精心安排、精心運作。

三、學生課后服務的原則

1、安全原則

學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長和學生自愿需求(優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求)落實責任教師，安排活動場所，規(guī)范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。

2、規(guī)范原則

杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬。

3、自愿原則

學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排，以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為。

四、實施程序

1、大力宣傳，正確導向

學校召開全體教職工會和家長會，印發(fā)《課后服務告家長書》，大力宣傳課后服務的相關文件精神、政策依據(jù)、服務原則、服務辦法、服務費用等系列問題，引導家長積極主動地參與到我校課后服務工作的組織管理中來。

2、書面申請，審核確認

有課后服務需求的學生在家長指導下，填寫《碑壩中學課后服務協(xié)議書》，由家長簽字認可后，提交學校，學校審核通過。

五、學生課后服務的時間和形式

1、在校日中午:午自習（以春秋冬季作息時間為準）組織學生作業(yè)輔導、補缺補差。

2、在校日下午:第七節(jié)課后（以春秋冬季作息時間為準）組織學生作業(yè)輔導、學科活動、社團活動、勞動教育等。

3、在校日晚上:晚自習四（以春秋冬季作息時間為準）組織學生作業(yè)輔導、學科活動等。

4、返校日：學生到校直至當日晚餐時段，組織學生作業(yè)輔導、學科活動。

六、保障措施

1、加強領導、明確職責

學校成立有家長委員會參與的的課后服務領導小組:

組長:校長

副組長:家委會負責人、副校級領導、

組員:校委會成員、各班班主任、家委會主要成員

具體責任：

教導處負責課后服務工作方案擬定、推進實施、過程監(jiān)管、績效考核評估:

安保處負責課后服務活動安全管理方案制促實施并定期開展檢責協(xié)助、指導各年級組、班級相關工作的落實。

政教處負責課后服務活動學生行為規(guī)范要求的制定并督促實施課后服務管理相關工作的落實。

總務處根據(jù)相關制度和方案，負責課后服務備案及報賬工作的推進、落實。

2、建立預案、保障安全

(1)樹立“安全第一”思想。課后服務期間學校安排領導、教師值班，負責課后服務期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決課后服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。

(2)建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。

3、完善制度，加強管理

(1)加強教師管理

課后輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生;按照規(guī)定時間組織“課后服務”活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假;做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理;督促學生認真完成作業(yè)，組織開展學科、社團、勞動教育等活動;主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。

(2)加強學生管理

①學生請假制度:學生如果有特殊情況必須寫請假條向班主任請假，班長必須清點人數(shù)并在黑板上寫明應到人數(shù)、實到人數(shù)、和請假人數(shù)及學生姓名。

②教師值班制度:值班教師必須按照值班要求巡視、記錄教師和學生情況，及時處理各種情況并及時匯報。

4、加大宣傳、加強監(jiān)管

學校向學生和家長開展課后服務政策宣傳，營造良好的輿論環(huán)境，爭取家庭和社會支持，形成教育合力，確保工作順利推進。

篇8

我校是一所民族學校，目前在校師生共計15個民族，其中有14個少數(shù)民族。因此，我校在禮儀教育中把少數(shù)民族禮儀教育放在了核心位置。那么如何根據(jù)小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以中華優(yōu)秀的禮儀文化作為小學生德育的載體，開發(fā)《小學少數(shù)民族禮儀》校本課程并組織實施呢？

一、制定校本課程開發(fā)與實施方案

基礎教育課程是由國家課程、地方課程和校本課程三級課程構成。其中校本課程最顯著的特點就是能夠充分開發(fā)學?，F(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，為學校特色的發(fā)展、教師專業(yè)的發(fā)展、學生個性的發(fā)展提供新的舞臺。然而，校本課程的開發(fā)與實施不是靠個人力量能夠完成的，是由校長、課程專家、教師、學生家長、學生等共同參與的。為此，首先我校成立了《少民族禮儀》校本課程領導小組、研究小組，明確了責任，合理分工，形成了自上而下的開發(fā)網(wǎng)絡；其次制定行之有效的校本課程開發(fā)與實施方案，使校本課程的開發(fā)與實施工作有條不紊地進行。

二、確定校本課程的目標

根據(jù)我縣少數(shù)民族分布情況及我校實際情況，計劃在小學六年內學習14個少數(shù)民族的部分禮儀。具體目標如下：

篇9

以國家和省教育規(guī)劃綱要為指導，加快信息化基礎設施配備，努力提高中小學教育信息化整體水平，促進教育公平和均衡發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化進程。以師生應用為本，以提高辦學質量和效益為中心，優(yōu)化多媒體教學資源建設，強化應用培訓，提升管理水平，構建優(yōu)質資源共享的網(wǎng)絡多媒體教學環(huán)境，促進形成日常信息化課堂教學方式，大面積提高教育教學質量和效益。

二、目標和任務

我區(qū)農村義務教育薄弱學校改造計劃的總體目標是：按照推進義務教育學校標準化建設的總體要求，為農村義務教育學校裝備教學實驗儀器設備、音體美器材、班班通教學設備。

（一）教學實驗儀器設備。一是小學科學實驗室；二是初中理科實驗室，包括物理、化學、生物實驗室設備。

(二)音體美器材。在整合原有教學設備的基礎上，依據(jù)《__省中小學教育技術裝備標準》的基本要求配備，滿足正常的教育教學需要。

（三）圖書。按小學每生15冊、初中25冊標準進行配備，同時，根據(jù)各單位現(xiàn)有實際情況，為各中小學配備基本需要的圖書架、閱覽桌。

（四）班班通設備。結合中小學教育信息化的需求，為農村義務教育薄弱學校每個班級配置一套多媒體教學設備、每校配備部分教師電子備課室、計算機教室等設備，滿足師生應用信息化手段教學的需要。

（一）科學規(guī)劃、突出重點。確定項目學校以學校布局調整和推進義務教育均衡發(fā)展的精神和要求為指導，以實現(xiàn)教育技術裝備標準化為基本目標，充分考慮學校的校舍、場地等基礎條件和應用管理的能力，科學制定總體建設規(guī)劃和分年度實施方案。

（二）統(tǒng)籌兼顧、合理安排。統(tǒng)籌考慮教學裝備配備問題，既要向薄弱學校傾斜，又要向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，特別是音體美器材和班班通等，使其按照課程教學規(guī)定要求，實現(xiàn)整體均衡達標。

（三）明確責任、確保質量。為確保教學裝備質量，該項目在學校意愿的基礎上，嚴格按照《政府采購法》等有關法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標機制和相應的責任機制，實行集中采購、交鑰匙的方法。

（四）重在應用、杜絕浪費。區(qū)教辦將組織專家對項目實施效果進行評估驗收，確保實現(xiàn)政策目標，確保教育資源有效利用。各校要加強圖書、實驗室、信息技術等方面的人員配備，抓好實驗教學、圖書閱讀和信息化手段教學，提高圖書、教學儀器設備、多媒體遠程教學設備的利用率。

（一）提高認識，加強組織領導。農村義務教育薄弱學校改造計劃將為我區(qū)實施課程改革、鞏固提高九年義務教育水平、推進區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展提供基本的技術支撐和條件保障。這是一項德政工程、民生工程、陽光工程。因此，圓滿完成這項工作是基本要求，也是一項政治任務，全區(qū)所有義務教育學校務必引起高度重視，切實增強責任感和緊迫感。

（二）認真做好前期準備工作。要按照省定標準和要求做好配套用房、場地的建設和準備工作。實驗室設備、儀器、文體器材、課桌凳、圖書等方面省裝備處已專門下文提出具體要求。班班通前期準備以本方案中的要求為準。

篇10

一.指導思想

隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進一步提高我校教師的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊伍素質。本次培訓以“備好課、上好課”為目標，立足于學校實際及教師自身水平，服務于教師專業(yè)發(fā)展，有針對性地開展內涵豐富、貼近教師、講求實效的專題培訓，達成教育教學的特色化，從而全面提高學校教育教學水平。

二.培訓對象

全體教師

三.培訓目標

本次培訓以新課程為導向，注重“德”和“技”的全面提高。通過這次培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、勝任新課程教學、符合素質教育要求的、充滿生機活力的教師隊伍。

四.培訓內容及形式

1.集中培訓：  新課程繼續(xù)培訓。主要進行思想政治學習，現(xiàn)代信息技術培訓，班主任工作經驗介紹，教科研經驗交流及觀看名師觀摩課錄像。

2.分散自學：  (1)  每位教師制定下學期個人讀書計劃。

(2)   教材簡析：對下學期所教教材進行教材簡析，提前備出一周的課。

（3）    課題實驗組教師閱讀《何選》，進一步做好學?！白杂詫W”課題實驗工作。

小編推薦與 暑期校本培訓實施方案 關聯(lián)的文章：