導(dǎo)語：如何才能寫好一篇管理系統(tǒng)工程的基本理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：管理系統(tǒng)工程；教學(xué)模式；改革

0引言

管理系統(tǒng)工程屬于應(yīng)用科學(xué)層次，理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)，管理系統(tǒng)工程課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)分析問題的思想體系，特別針對行業(yè)性發(fā)展的院校，重點(diǎn)造就學(xué)生基于行業(yè)問題導(dǎo)向的管理類的創(chuàng)新能力。該課程所提供的思維方法是管理專業(yè)后續(xù)課程的提高，所提供的技術(shù)方法在實(shí)際運(yùn)用過程中直接發(fā)揮作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.因此，在整體的課程體系中起到非常重要的基礎(chǔ)作用，能較為長遠(yuǎn)的發(fā)揮作用。

1管理系統(tǒng)工程課程特點(diǎn)

中國石油大學(xué)管理系統(tǒng)工程是基于系統(tǒng)思想指導(dǎo)下研究現(xiàn)代優(yōu)化理論與方法在石油工業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的一門現(xiàn)代管理決策技術(shù)，是研究實(shí)際運(yùn)作過程中系統(tǒng)思想如何實(shí)現(xiàn)定量表示的技術(shù)方法，為培養(yǎng)學(xué)生在針對石油行業(yè)特色管理創(chuàng)新能力提供支撐的方法論課程。主要以建立系統(tǒng)的思想為基礎(chǔ)，以模型方法及其預(yù)測功能、評價功能和仿真功能為主要內(nèi)容，以定量模型建立、分析、評價的邏輯過程為思維路線，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際案例，較系統(tǒng)地闡明了系統(tǒng)工程方法在石油行業(yè)中應(yīng)用，是一種對行業(yè)系統(tǒng)發(fā)展具有普遍意義的科學(xué)方法。

我院開設(shè)的管理系統(tǒng)工程相關(guān)課程群，本著”能經(jīng)營、善管理、懂石油、外向型”的人才培養(yǎng)目標(biāo)以及“一個中心、六個依靠、兩個堅(jiān)持”的工作基本準(zhǔn)則，逐步構(gòu)建起完整的系統(tǒng)科學(xué)學(xué)科體系和較為合理的師資結(jié)構(gòu)，課程設(shè)置的目的是：培養(yǎng)學(xué)生樹立并養(yǎng)成系統(tǒng)思考問題的習(xí)慣，掌握系統(tǒng)科學(xué)的基本理論，學(xué)會在定性分析指導(dǎo)下進(jìn)行石油發(fā)展過程中的定量分析的基本技術(shù)與方法，學(xué)會各種計(jì)算工具的使用，為正確地解決石油企業(yè)發(fā)展中的問題奠定基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化提供技術(shù)支撐。

該課程理論教學(xué)包括兩大部分，第一部分主要介紹系統(tǒng)思維方法和系統(tǒng)工程處理問題的思路，包括系統(tǒng)科學(xué)方法論與系統(tǒng)、系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程、系統(tǒng)工程的基本理論、系統(tǒng)工程的基本方法――模型化等系統(tǒng)工程的基本思想、基本理論與方法，主要為學(xué)生提供正確的思維方法服務(wù)。第二部分為解決工程實(shí)踐問題提供定量分析的技術(shù)措施。通過管理系統(tǒng)工程的教學(xué)培養(yǎng)，對于提升學(xué)生的分析問題、解決問題的能力至關(guān)重要，還可以訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、縝密清晰的邏輯思維，甚至于對學(xué)生正確世界觀、人生觀的形成也是大有裨益。考慮到我院課程教學(xué)改革的實(shí)際情況，筆者從堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢，突出石油特色的原則出發(fā)，制定本實(shí)施方案。

2教學(xué)改革的形成

在教學(xué)研究中，我們提出了按社會對學(xué)生能力的基本需求，確定學(xué)生素質(zhì)要求，再按學(xué)生素質(zhì)要求提出學(xué)生學(xué)習(xí)的一體化知識體系，按照知識體系分層分類構(gòu)建課程體系。為培養(yǎng)石油管理類學(xué)生管理創(chuàng)新能力，滿足石油生產(chǎn)管理現(xiàn)代化的需求，在教學(xué)過程中就需要對教學(xué)方法論，尤其是正確思路和數(shù)學(xué)方法與現(xiàn)代計(jì)算工具的支撐。

依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們重新確定安排課程教學(xué)內(nèi)容，以系統(tǒng)思想為指導(dǎo)，依托運(yùn)籌學(xué)的方法方式，將系統(tǒng)工程與石油生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的原則，學(xué)生在管理系統(tǒng)工程之前學(xué)習(xí)過運(yùn)籌學(xué)課程，已經(jīng)為學(xué)生提供了比較多的優(yōu)化理論與方法，但運(yùn)籌學(xué)會產(chǎn)生方法導(dǎo)向誤導(dǎo)和理論太深，學(xué)生掌握比較困難，不利于行業(yè)應(yīng)用類院校學(xué)生管理創(chuàng)新能力的形成，就重新制定教學(xué)大綱，按新大綱組織教學(xué)；充實(shí)師資力量，組建教學(xué)梯隊(duì)，成立了以管理系統(tǒng)工程課程組為核心的，由相關(guān)教師參加的管理系統(tǒng)工程課程建設(shè)小組，教學(xué)中使用Lingo、Matlab、Project等軟件；開展實(shí)踐性課程教學(xué)；探討考試方式的改革，為向理論考試加上機(jī)操作相結(jié)合方式轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備。

課程建設(shè)小組經(jīng)過多年的建設(shè)，該課程已基本成熟，突出了行業(yè)特色，教學(xué)內(nèi)容不斷充實(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷完善，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生樹立系統(tǒng)思考奠定了基礎(chǔ)。

3課程教學(xué)改革總體思路

考慮到學(xué)院的實(shí)際情況和課程教學(xué)改革應(yīng)堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，把優(yōu)勢做大、做強(qiáng)的原則。本課程教學(xué)改革的總體思路是：

3.1以管理系統(tǒng)工程教學(xué)內(nèi)容和課程體系設(shè)計(jì)為改革主線，理順教學(xué)改革思路抓好經(jīng)典管理定量方法教學(xué)內(nèi)容的整合工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論部分的教學(xué)內(nèi)容。在整合經(jīng)典管理定量方法教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，突出石油管理的特色，將石油企業(yè)管理中的一些對現(xiàn)實(shí)具有較好的解釋力、分析力、綜合力、預(yù)測力和決策力的案例、模型方法吸納到教學(xué)內(nèi)容體系中，更新與完善教學(xué)內(nèi)容體系：在突出管理系統(tǒng)工程模型方法特色的同時，注意吸收相關(guān)學(xué)科的定量模型方法的最新研究成果，充實(shí)和完善本課程的內(nèi)容體系；注重開發(fā)和設(shè)計(jì)與本課程教學(xué)、科研相關(guān)的輔助教學(xué)，完善教學(xué)內(nèi)容和課程體系。

3.2以課程教學(xué)改革為突破口，全面開展教學(xué)改革工作強(qiáng)化課程組的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，將系統(tǒng)工程課程的所有參與人員組成一個以負(fù)責(zé)人為核心的學(xué)習(xí)教學(xué)、研究教學(xué)、改革教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，經(jīng)常性的參與石油企業(yè)的科研任務(wù)，把生產(chǎn)實(shí)際和課堂教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)中教、在教中學(xué)，形成良好學(xué)習(xí)互動環(huán)境。在課程教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，注重保證良好的教學(xué)效果，對于教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的設(shè)計(jì)主要以主講教師自行把關(guān)，系課程小組集體備課把關(guān)、課程負(fù)責(zé)人總體把關(guān)的管理方法，確保教學(xué)效果。

針對考試考核問題，考試內(nèi)容和考試方法是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的主要方向，科學(xué)合理的考試方法對于管理系統(tǒng)工程的教學(xué)影響舉足輕重。在教學(xué)方法的改革過程中，課程小組非常重視考試方法的創(chuàng)新，針對不同的教學(xué)對象，采取科學(xué)的、多種形式的考試方法，例如針對函授、遠(yuǎn)程教育學(xué)生以思維方法為主，本科生以應(yīng)用為主，研究生以方法論為主。實(shí)現(xiàn)考試成績與學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)際操作能力、分析問題和解決問題的能力、平時的努力程度、本門課程基礎(chǔ)知識的掌握程度等多項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合，并且強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.3理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革工作以石油企業(yè)、地方政府、社會和生活各方面的典型模型、預(yù)測與決策等方面定量方法案例為背景，運(yùn)用論壇、討論、講座、測試等多種教學(xué)方法進(jìn)行相關(guān)案例教學(xué)，一方面能夠強(qiáng)化不同教學(xué)對象對課程方法的理解，另一方面能夠?qū)?shí)踐知識上升到理論。用案例進(jìn)行形象、生動的教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)內(nèi)容豐富，這些能夠改善單純的課堂教學(xué)方式，從而取得的良好效果，在這個基礎(chǔ)上重視和加強(qiáng)相關(guān)案例教學(xué)討論室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

根據(jù)課程教學(xué)需要，編寫相應(yīng)的實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)書。主要用于培養(yǎng)不同的受教體運(yùn)用所學(xué)習(xí)的理論知識、思想方法解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生完成理論一實(shí)踐一再理論一再實(shí)踐的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。

3.4將創(chuàng)新落到實(shí)處，重點(diǎn)抓好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)針對行業(yè)發(fā)展的特色，建成一種更加符合實(shí)際、人性化的，能夠滿足教學(xué)與科研需要的管理系統(tǒng)工程課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，方便教學(xué)對象的學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)信息的豐富、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的強(qiáng)大、實(shí)驗(yàn)與仿真功能，這些能夠方便教師的教學(xué)準(zhǔn)備和科學(xué)研究，為科研工作和教學(xué)管理提供強(qiáng)有力的支持。

4教學(xué)改革的保障措施

4.1加強(qiáng)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)通過強(qiáng)化課程教師的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，課程組就會組成一個以學(xué)科帶頭人為核心的學(xué)習(xí)教學(xué)、研究教學(xué)、改革教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，有利于形成良好教學(xué)環(huán)境。

4.2設(shè)計(jì)課程教學(xué)工作為保證良好教學(xué)效果，必須進(jìn)行課程教學(xué)的設(shè)計(jì)。目前采用的方法是教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的設(shè)計(jì)實(shí)行主講教師自行決定、系課程組集體討論的管理方法，確保教學(xué)效果。

4.3采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，拓寬教學(xué)渠道在管理系統(tǒng)工程教學(xué)中，要適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，采用多媒體與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把數(shù)量化、概念化的知識生動地傳授給學(xué)生，加深學(xué)生的理解與記憶。

4.4強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際。培養(yǎng)學(xué)生在定性分析指導(dǎo)下，應(yīng)用數(shù)學(xué)方法，通過建立模型和對求解結(jié)果分析，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，為提高學(xué)生管理決策能力服務(wù)。

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【關(guān)鍵詞】軟件工程 課堂節(jié)奏

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）22-0080-02

一 前言

節(jié)奏是一種有一定快慢速度的節(jié)拍，主要是運(yùn)用速度上的快慢和音調(diào)上的高低把它們組合到一起。節(jié)奏源于音樂，但可游弋在整個社會學(xué)科中，可以這樣理解：節(jié)奏是對時間的組織，使空間具有層次感。節(jié)奏可以說是音樂的“進(jìn)行”方式，也可以說是事物的呈現(xiàn)與發(fā)展方式。節(jié)奏對于任何一個領(lǐng)域的發(fā)展都起到一定作用，當(dāng)然，在軟件工程的課堂上，把握好課堂節(jié)奏對詮釋這門學(xué)科以及學(xué)生對知識的攝取量有很大的作用。

二 課堂的傳統(tǒng)旋律

軟件工程這門學(xué)科是研究軟件開發(fā)與軟件管理的綜合性工程學(xué)科，工程實(shí)踐性非常強(qiáng)，由此，只有掌握軟件開發(fā)與維護(hù)的原則、技術(shù)及方法，了解軟件經(jīng)濟(jì)學(xué)、軟件管理學(xué)的基本理論才能學(xué)好這門課。既然該學(xué)科有如此之特點(diǎn)，那么課堂教學(xué)又呈現(xiàn)出怎樣的旋律？

1.軟件工程課堂的旋律

受傳統(tǒng)課堂的影響，現(xiàn)在的課堂仍保留著以往的影子。歸納起來，軟件工程的課堂主要呈現(xiàn)以下旋律：教學(xué)方法陳舊，教學(xué)主要以教師講為主，學(xué)生聽為輔；教學(xué)內(nèi)容落伍，教學(xué)中所舉案例相當(dāng)獨(dú)立，前后沒有銜接，缺乏完整性、實(shí)用性，常讓學(xué)生感到迷惑不清；學(xué)生對軟件工程的抽象理論容易感到枯燥乏味；實(shí)踐環(huán)節(jié)比較薄弱，學(xué)生難以參與軟件開發(fā)的全過程。

2.軟件工程課堂的陰霾

軟件工程是一門教學(xué)難度比較大的課程。教學(xué)的已有旋律是給學(xué)生講解許多的理論知識，并沒有說明如何將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過實(shí)踐加強(qiáng)對理論知識的理解，而是采用填鴨式的教學(xué)方法，學(xué)生上課積極性、主動性不高，感覺學(xué)習(xí)枯燥乏味，產(chǎn)生厭學(xué)心理，學(xué)生的情緒會同時影響老師的積極性，使課堂氣氛非常沉悶。

三 課堂應(yīng)有的節(jié)奏

法國啟蒙運(yùn)動思想家、教育家盧梭說，教師的責(zé)任不是“教給學(xué)生以行為準(zhǔn)繩”，而是幫助他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)這些準(zhǔn)繩”，講的是教學(xué)應(yīng)變成助學(xué)和幫學(xué)。在助學(xué)和幫學(xué)的過程中，節(jié)奏的把握是至關(guān)重要的，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，隨時變化課堂節(jié)奏。

1.教學(xué)方式的交融

教學(xué)方式的交融，即將理論課與實(shí)踐課有效地結(jié)合起來，把握好講和練的節(jié)奏，會達(dá)到事半功倍的效果。

理論課采用案例教學(xué)方式最為適宜，它以實(shí)際作為基點(diǎn)，基于軟件工程的課程特點(diǎn)，在教學(xué)過程中引入實(shí)際案例（如部隊(duì)公文管理系統(tǒng)，軍事訓(xùn)練信息管理系統(tǒng)，學(xué)員學(xué)籍管理系統(tǒng)，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮信息系統(tǒng)等），將復(fù)雜抽象的概念用具體生動的案例進(jìn)行詮釋。同傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，案例教學(xué)法具有親驗(yàn)性、啟發(fā)性、參與性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要手段。

實(shí)踐課則推薦案例—任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，顧名思義，即案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法相互結(jié)合的一種綜合教學(xué)方法。案例—任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法以“案例”為引導(dǎo)，以“任務(wù)”為驅(qū)動，將教學(xué)內(nèi)容分解于一個個任務(wù)模塊中，在任務(wù)的實(shí)現(xiàn)過程中完成真正意義上的知識建構(gòu)。在軟件工程實(shí)踐課中合理、有效地使用案例—任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法能充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)員實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，最終達(dá)到使學(xué)員有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。

2.學(xué)習(xí)方法的疏導(dǎo)

教育之所以有存在的實(shí)際意義，就在于人的學(xué)習(xí)是可遷移的，遷移是一種顯著影響學(xué)習(xí)效率的普遍現(xiàn)象。面對具體的情況，學(xué)生往往不知道遷移，或不清楚該如何遷移？這就需要教師帶領(lǐng)學(xué)生從良好的編程素養(yǎng)出發(fā)，從編程到軟件、從具體到抽象、從實(shí)踐到理論，學(xué)生能自然地接受軟件工程基本理論并應(yīng)用到實(shí)踐中。學(xué)生學(xué)習(xí)的成效不僅是掌握了一定的知識技能，還在于能在新的情境中，應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)去解決新問題。

3.教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

教學(xué)內(nèi)容是教師和學(xué)生交流的信息承載，教學(xué)內(nèi)容的表述程度直接影響教師和學(xué)生對這門學(xué)科的把握程度。軟件工程是一門邊緣學(xué)科，涉及的領(lǐng)域很多，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，內(nèi)容十分豐富。就目前諸多的軟件工程教材來看，在內(nèi)容取舍、知識結(jié)構(gòu)、章節(jié)安排、實(shí)踐環(huán)節(jié)等多方面存在嚴(yán)重缺陷，其教學(xué)內(nèi)容上較少體現(xiàn)軟件工程與其他計(jì)算機(jī)課程的綜合。因此，在教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)注意與其他相關(guān)課程內(nèi)容的相互滲透。

4.學(xué)習(xí)時間的保障

從教學(xué)時間跨度上講，學(xué)生接觸這門課的時間不夠，一般情況下，軟件工程這門課只開設(shè)一個學(xué)期，一般學(xué)校只上36學(xué)時。對于一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科來說，是不夠的，不能夠滿足軟件工程課對實(shí)踐的長期要求。由此，

要想學(xué)好軟件工程這門課，延長實(shí)踐課的時間非常有必要。

四 小結(jié)

節(jié)奏的快慢得當(dāng)與否，直接影響事物發(fā)展的效果。在課堂上應(yīng)采用以學(xué)生參與為主、根據(jù)學(xué)生的掌握程度隨時調(diào)整課堂節(jié)奏、以理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，這樣，學(xué)生能積極主動地參與到軟件工程的教學(xué)中，全面深刻地掌握軟件工程的原理、概念和方法，并且培養(yǎng)自身實(shí)踐、創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

參考文獻(xiàn)

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1.1解讀醫(yī)保政策規(guī)定，擴(kuò)展HIS功能

醫(yī)院的管理者很少參與HIS的設(shè)計(jì)與開發(fā)，開發(fā)人員需了解醫(yī)院管理的需求以及不同地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行規(guī)律，通過對醫(yī)院實(shí)際情況的調(diào)查來設(shè)計(jì)和修改程序，這個過程需要使用者、管理者和工程技術(shù)人員共同合作。決策者和開發(fā)人員需對HIS的功能進(jìn)行整合和統(tǒng)一，最大限度地滿足醫(yī)保政策和院內(nèi)醫(yī)保管理的需求。如：①在門診收費(fèi)子系統(tǒng)設(shè)置不同病種處方藥品的限量范圍，超量時HIS會自動顯示提示窗口，替代專職醫(yī)保審核人員在收費(fèi)前對每張?zhí)幏降膶徍耍岣吖ぷ餍?；②在醫(yī)生工作站、護(hù)士工作站、門急診收費(fèi)處、中心擺藥工作站等子系統(tǒng)的藥品字典庫中，務(wù)必標(biāo)識藥品的報銷類別和限指征用藥品的范圍，以便提醒操作人員正確選擇藥品的計(jì)價屬性，提高了醫(yī)護(hù)人員對醫(yī)?；颊哂盟幏秶莆盏臏?zhǔn)確性；③其他系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)不同的醫(yī)保方案、報銷比例及限額，設(shè)置相應(yīng)的項(xiàng)目對照以做區(qū)別；④若政策規(guī)定發(fā)生變化，應(yīng)指定工作人員隨時進(jìn)行調(diào)整和完善，院內(nèi)管理部門，如經(jīng)管、臨床、藥品等部門需進(jìn)行協(xié)調(diào)合作；⑤在內(nèi)部收費(fèi)系統(tǒng)與LIS、PACS、ORIS、病理管理系統(tǒng)等之間，設(shè)置了按即時執(zhí)行醫(yī)囑發(fā)生的實(shí)際費(fèi)用進(jìn)行計(jì)價收費(fèi)，避免多收費(fèi)或漏收費(fèi)，確?；颊吆歪t(yī)院雙方的利益；⑥在HIS的門急診系統(tǒng)中，采用“一卡通”規(guī)范就診流程，對初次就診患者的基本信息進(jìn)行登記，以方便后期的信息管理。

1.2建立規(guī)范化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度

醫(yī)保制度的全面覆蓋使定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳統(tǒng)的工作觀念、流程、方法和管理模式發(fā)生了重大變革。如：醫(yī)囑的轉(zhuǎn)錄與查對，藥品的領(lǐng)取方法與途徑，出院、轉(zhuǎn)科的操作流程，以及藥品、檢查檢驗(yàn)的計(jì)價和收費(fèi)等都發(fā)生了重大變化。因此，必須建立完善、嚴(yán)格、規(guī)范的管理制度。在參照《醫(yī)療護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)》有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理要求的基礎(chǔ)上，制定醫(yī)院信息系統(tǒng)運(yùn)行操作規(guī)程,如醫(yī)生、護(hù)士電子病歷操作流程，住院藥房及中心擺藥站操作流程，醫(yī)護(hù)工作站電子醫(yī)囑審核制度，住院門診收費(fèi)子系統(tǒng)運(yùn)行程序。同時，應(yīng)根據(jù)醫(yī)院診療工作的特點(diǎn)調(diào)整管理模式，加強(qiáng)溝通與交流，注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理流程相結(jié)合。例如，為避免醫(yī)囑更改，病人轉(zhuǎn)科、出院，手術(shù)改期或停止等特殊情況造成退藥或藥品收費(fèi)與醫(yī)囑不符等情況，可通過協(xié)調(diào)護(hù)士工作站與住院藥房等部門，采取病區(qū)備2d用量的藥品基數(shù)，中心藥房將隔日擺藥改為當(dāng)日擺藥。同時，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全性、可靠性，醫(yī)囑錄入的準(zhǔn)確性、規(guī)范性，醫(yī)囑與費(fèi)用的準(zhǔn)確對應(yīng)等提取細(xì)致的量化指標(biāo)，將系統(tǒng)的運(yùn)行情況納入質(zhì)量考核體系中，落實(shí)質(zhì)量控制，明確責(zé)任，獎罰分明，確保HIS有序、優(yōu)質(zhì)、高效地運(yùn)行。

1.3建設(shè)兼容性、前瞻性的標(biāo)準(zhǔn)化編碼

定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)是密不可分的兩個部門，其數(shù)據(jù)要實(shí)行共享。共享數(shù)據(jù)包括住院病人的基本信息、疾病名稱、費(fèi)用明細(xì)等，所以設(shè)置科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化的編碼非常重要。否則，醫(yī)保部門將無法識別、統(tǒng)計(jì)、匯總來自定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信息源。因此，建立一套標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、通用化、前瞻性強(qiáng)的醫(yī)囑字典，對于分析檢查、治療和用藥的合理性具有重要意義。

1.4加強(qiáng)對HIS使用者的培訓(xùn)

HIS的應(yīng)用者是醫(yī)院的全體員工，員工的年齡、專業(yè)、素質(zhì)不同，決定了其對計(jì)算機(jī)的接受程度參差不齊。人員的流動以及應(yīng)用程序的不斷改進(jìn)和系統(tǒng)的不斷升級，決定了計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)工作需要不斷進(jìn)行。管理者必須把培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。

（1）抓住骨干，強(qiáng)化培訓(xùn)。組織系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，其內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)操作、工程系統(tǒng)，以及各個應(yīng)用系統(tǒng)的窗口功能操作等。將醫(yī)保政策、有關(guān)規(guī)定與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在院內(nèi)的運(yùn)行機(jī)制有機(jī)結(jié)合，使醫(yī)生、護(hù)士和收費(fèi)員掌握操作程序，適應(yīng)日常的工作流程。

（2）以點(diǎn)帶面，全員培訓(xùn)。逐步形成常規(guī)的培訓(xùn)流程，由前期培訓(xùn)合格的骨干擔(dān)任管理協(xié)理員，將“傳幫帶”運(yùn)用到日常工作中，使醫(yī)護(hù)間、科室間相互交流協(xié)作。

（3）現(xiàn)場指導(dǎo)，有針對性地培訓(xùn)。HIS網(wǎng)絡(luò)管理組成員要去醫(yī)院科室進(jìn)行調(diào)研，解答特殊科室存在的個性問題，并有針對性地組織培訓(xùn)，集中解答普遍存在的共性問題。

2總結(jié)

篇4

【關(guān)鍵詞】生活費(fèi)規(guī)范化管理；理論依據(jù)；實(shí)踐應(yīng)用

理論源于實(shí)踐，并用于指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動。近年來，全軍部隊(duì)生活費(fèi)管理以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革推進(jìn)為手段，以管理增效為目標(biāo)，努力開拓實(shí)踐，走出了一條向規(guī)范化要效益、要保障力的創(chuàng)新之路。軍隊(duì)生活費(fèi)管理創(chuàng)新既是生活費(fèi)管理體制機(jī)制與方法手段的新突破，也是現(xiàn)代管理理論運(yùn)用的新實(shí)踐。效率管理理論、系統(tǒng)管理理論、信息管理理論構(gòu)成了軍隊(duì)生活費(fèi)管理創(chuàng)新的重要理論基礎(chǔ)，為理解生活費(fèi)管理活動和預(yù)測生活費(fèi)管理發(fā)展趨勢提供了一個基本的理論分析框架。深入思考這些理論的本質(zhì)內(nèi)涵及實(shí)踐應(yīng)用，對于增強(qiáng)運(yùn)用理論識別、分析和解決軍隊(duì)生活費(fèi)管理現(xiàn)實(shí)問題的能力，在新的起點(diǎn)上拓展軍隊(duì)生活費(fèi)管理創(chuàng)新的深度和廣度，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、效率管理理論：實(shí)現(xiàn)技術(shù)效率和制度效率相統(tǒng)一

（一）效率管理理論的基本內(nèi)涵

效率就是組織在進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)活動中對人、財、物的消耗與其所取得的社會經(jīng)濟(jì)效益的比率，簡單地說，就是投入與產(chǎn)出的比率。傳統(tǒng)的效率理論僅僅關(guān)注技術(shù)效率，工具的改善、新工藝的引進(jìn)以及規(guī)模經(jīng)濟(jì)等因素在效率的提高上發(fā)揮著主導(dǎo)的作用。現(xiàn)代效率理論認(rèn)為，組織的存在總是包括技術(shù)和制度兩方面的因素，人與人之間的關(guān)系同樣決定著效率的高低，制度因素也是效率的重要來源，效率是技術(shù)效率和制度效率的有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)代效率理論不僅重視制度的作用，而且深入到組織內(nèi)部去研究制度效率問題，從而真正觸及到了效率的本質(zhì)。根據(jù)現(xiàn)代效率理論，影響效率高低的主要因素有組織環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)水平、專業(yè)分工、員工素質(zhì)、激勵約束制度等。

（二）效率管理理論在生活費(fèi)管理中的實(shí)踐應(yīng)用

1.明確職能分工。生活費(fèi)管理組織機(jī)構(gòu)是依據(jù)規(guī)章制度組成的一個協(xié)作性系統(tǒng)，為了實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，必須進(jìn)行明確的職能分工。首先，生活費(fèi)管理組織機(jī)構(gòu)中的各個職位按照生活費(fèi)管理任務(wù)和要求進(jìn)行劃分，每一級的人員必須接受其上級的控制和監(jiān)督，下級要服從上級，每一個職位都應(yīng)有明文規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，這種權(quán)利和義務(wù)是合法化的。其次，生活費(fèi)管理人員之間的關(guān)系是一種職位關(guān)系，是一種非人格化的關(guān)系，完全以理性準(zhǔn)則為指導(dǎo)，各級管理人員必須嚴(yán)格遵守生活費(fèi)管理的規(guī)章制度，而不能受個人感情的影響。最后，生活費(fèi)管理人員實(shí)行委任制，根據(jù)職位的需要確定什么樣的人來承擔(dān)，承擔(dān)每一個職位的人都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選的，經(jīng)過一定的考試和培訓(xùn)，接受一定的教育，獲得一定的資格，從而實(shí)現(xiàn)因人制宜、人盡其才。

2.實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理是科學(xué)管理之核心所在，也是提高生活費(fèi)管理效率的關(guān)鍵。生活費(fèi)管理是一系列作業(yè)的集合體，各種作業(yè)之間相互連接，構(gòu)成一個整體。提高生活費(fèi)的管理效率應(yīng)深入到每一個作業(yè)層次，對生活費(fèi)管理的作業(yè)流程進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，去除多余的作業(yè)，改善必要的作業(yè)，建立標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)環(huán)境和流程。標(biāo)準(zhǔn)化的行為和管理流程，不僅有助于提高生活費(fèi)管理人員行為的合理預(yù)期性，減少相互之間的摩擦和不確定性，保證生活費(fèi)管理的正常秩序和高效率，而且標(biāo)準(zhǔn)化的行為和管理流程還具有自我強(qiáng)化的作用，有利于生活費(fèi)管理人員不斷地將共同遵守的行為規(guī)范內(nèi)化為個人的行為準(zhǔn)則，從而持續(xù)提高生活費(fèi)的管理效率。

二、系統(tǒng)管理理論：實(shí)現(xiàn)全過程管理與全要素管理相統(tǒng)一

（一）系統(tǒng)管理理論的基本內(nèi)涵

系統(tǒng)是指具有特定功能的，相互依存、相互制約的要素集合。系統(tǒng)都具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為系統(tǒng)內(nèi)部諸要素之間的穩(wěn)定聯(lián)系，功能則表現(xiàn)為系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的密切聯(lián)系。系統(tǒng)是以整體的方式與環(huán)境相互作用的，要素、系統(tǒng)、環(huán)境三個環(huán)節(jié)，就是通過結(jié)構(gòu)和功能的溝通，有機(jī)聯(lián)系起來。

系統(tǒng)管理理論認(rèn)為，管理系統(tǒng)的構(gòu)成要素主要有管理者、管理機(jī)構(gòu)、管理制度以及各類信息，這些要素相互聯(lián)系、相互作用，共同組成了復(fù)雜的系統(tǒng)。其中，管理者是管理系統(tǒng)中最具有創(chuàng)造性和活力的要素，他們不僅是系統(tǒng)的組成要素之一，而且是利用系統(tǒng)提供的信息對系統(tǒng)實(shí)施管理的主導(dǎo)者和執(zhí)行者。在實(shí)施管理過程中，管理者要注重從系統(tǒng)整體的視角出發(fā)去研究和認(rèn)識各個要素，要合理安排各要素的聯(lián)系順序，使各要素之間相互匹配、協(xié)調(diào)補(bǔ)充，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的整體功能最優(yōu)。

（二）系統(tǒng)管理理論在生活費(fèi)管理中的實(shí)踐應(yīng)用

1.構(gòu)建系統(tǒng)完整的軍隊(duì)生活費(fèi)管理系統(tǒng)。軍隊(duì)生活費(fèi)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，軍隊(duì)生活費(fèi)管理系統(tǒng)的構(gòu)成要素與系統(tǒng)整體是緊密聯(lián)系的，每個要素的變化，有賴于其他要素的存在，并影響其他要素和系統(tǒng)整體的變化。生活費(fèi)系統(tǒng)管理包括預(yù)算編制、實(shí)力控制、經(jīng)費(fèi)供應(yīng)、決算編審、資料管理等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)相互影響、相互制約。因此，在軍隊(duì)生活費(fèi)管理過程中，要以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，從系統(tǒng)整體的視角出發(fā)去研究和認(rèn)識軍隊(duì)生活費(fèi)管理，通過整合生活費(fèi)管理者、管理機(jī)構(gòu)、管理制度、經(jīng)費(fèi)以及信息等要素，建立起一個涵蓋生活費(fèi)供、管、消的有機(jī)整體，并使軍隊(duì)生活費(fèi)管理各要素之間相互匹配、協(xié)調(diào)補(bǔ)充，形成整體合力。要不斷優(yōu)化軍隊(duì)生活費(fèi)管理的體制機(jī)制，形成橫向到邊、縱向到底的管理新模式。

2.科學(xué)確定生活費(fèi)系統(tǒng)管理目標(biāo)。生活費(fèi)系統(tǒng)管理是以一定目標(biāo)為前提的，目標(biāo)不但是協(xié)調(diào)系統(tǒng)要素運(yùn)動的依據(jù)，也是系統(tǒng)運(yùn)動的原動力。目標(biāo)作為生活費(fèi)系統(tǒng)管理活動出發(fā)點(diǎn)和歸宿，貫穿于生活費(fèi)系統(tǒng)管理過程的始終，并成為考核生活費(fèi)系統(tǒng)管理成果的標(biāo)準(zhǔn)。生活費(fèi)系統(tǒng)管理的組織管理活動，不但要把各子系統(tǒng)的目標(biāo)統(tǒng)一起來，而且要把各子系統(tǒng)的行動統(tǒng)一于共同目標(biāo)之下，使各子系統(tǒng)目標(biāo)服從系統(tǒng)目標(biāo)，步調(diào)一致，才能達(dá)到預(yù)期的管理結(jié)果。如果系統(tǒng)的目標(biāo)不明確，或者是沒有一個方向一致的共同目標(biāo)來指導(dǎo)系統(tǒng)和個人行為，那么，各子系統(tǒng)就會互相干擾，顧此失彼，個人無所適從，內(nèi)耗就要增大，生活費(fèi)系統(tǒng)管理的效率就低。

3.優(yōu)化生活費(fèi)系統(tǒng)管理調(diào)控方法。生活費(fèi)運(yùn)行是有一定規(guī)律可循的，但在運(yùn)行過程中由于受到種種條件的干擾，它也可能偏離目標(biāo)，向無序的方向發(fā)展，這就要求生活費(fèi)管理者學(xué)會并掌握現(xiàn)代控制手段和方法，及時進(jìn)行調(diào)控。要綜合運(yùn)用預(yù)算計(jì)劃控制、法規(guī)制度調(diào)控、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)力調(diào)控、定額指標(biāo)控制等方法，管好用好生活費(fèi)。

三、信息管理理論：實(shí)現(xiàn)生活費(fèi)資金流與信息流相統(tǒng)一

（一）信息管理理論的基本內(nèi)涵

從信息論的角度看，整個管理過程就是信息從輸入到輸出，經(jīng)過反饋再一次重新輸入的過程。沒有信息的收集、整理和利用就不可能有有效的管理活動。在管理活動中貫穿著兩種流：一種是資金、資產(chǎn)流動構(gòu)成的實(shí)物流，另一種是記錄和反映資金、資產(chǎn)等實(shí)物流的信息流，兩者相互對映，相輔相成，實(shí)物流是信息流的基礎(chǔ)，信息流是實(shí)物流的向?qū)?，?shí)物流只有在信息流的引導(dǎo)下才能通暢，才能實(shí)現(xiàn)既定的管理目標(biāo)。加強(qiáng)信息資源的深度開發(fā)和有效利用，是提高管理效率的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。

（二）信息管理理論在生活費(fèi)管理中的實(shí)踐應(yīng)用

1.加快生活費(fèi)管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。生活費(fèi)管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化包括兩層意思：一是按生活費(fèi)管理體制的隸屬關(guān)系從上（總后財務(wù)部）到下（部隊(duì)團(tuán)級單位）的縱向信息聯(lián)系，也有聯(lián)結(jié)其他事業(yè)部門、國家有關(guān)部門和行業(yè)的橫向信息聯(lián)系；二是生活費(fèi)信息網(wǎng)絡(luò)是軍隊(duì)財務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，它和其他財務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)有機(jī)地構(gòu)成了軍隊(duì)財務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)的整體，軍隊(duì)財務(wù)信息傳遞渠道是相通的，相互聯(lián)系的。通過生活費(fèi)管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)，構(gòu)建縱橫相接、上下相通的生活費(fèi)信息傳遞渠道，實(shí)現(xiàn)全軍范圍內(nèi)生活費(fèi)信息的及時傳遞共享，實(shí)現(xiàn)生活費(fèi)收支實(shí)時監(jiān)控和決算即時生成，推動生活費(fèi)管理的一體化進(jìn)程。

2.加強(qiáng)生活費(fèi)數(shù)據(jù)中心建設(shè)。按照全軍后勤統(tǒng)一部署，在統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一組織和標(biāo)準(zhǔn)化管理的基礎(chǔ)上，建立生活費(fèi)數(shù)據(jù)中心，集中存放所有生活費(fèi)數(shù)據(jù)，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)生活費(fèi)數(shù)據(jù)的及時傳遞和共享。數(shù)據(jù)中心是生活費(fèi)數(shù)據(jù)的控制樞紐，它集中存儲和管理所有的生活費(fèi)數(shù)據(jù)，可以為各應(yīng)用子系統(tǒng)提供整體、一致的數(shù)據(jù)服務(wù)。各應(yīng)用子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換和共享，不再直接通過相關(guān)子系統(tǒng)之間建立數(shù)據(jù)接口實(shí)現(xiàn)，而是以數(shù)據(jù)中心為交流中轉(zhuǎn)站，通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換平臺實(shí)現(xiàn)，從而大大提高了生活費(fèi)數(shù)據(jù)的及時性、準(zhǔn)確性和完整性。隨著生活費(fèi)數(shù)據(jù)中心的不斷深化應(yīng)用，中心的生活費(fèi)數(shù)據(jù)像“雪球”一樣越滾越大，開展數(shù)據(jù)綜合分析、深度利用的基礎(chǔ)將更加堅(jiān)實(shí)。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對集中的生活費(fèi)數(shù)據(jù)的整理、挖掘和深加工，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)綜合分析利用，將為進(jìn)一步提高生活費(fèi)管理和決策水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]段岳山.軍隊(duì)工薪理論創(chuàng)新發(fā)展研究[M].出版社，2010.

篇5

[關(guān)鍵詞] 會計(jì)電算化會計(jì)信息系統(tǒng)會計(jì)信息化

一、引 言

“會計(jì)電算化”這一概念是1999年4月,深圳市財政局與深圳金蝶軟件科技有限公司在深圳舉辦的“新形勢下會計(jì)軟件市場管理研討會暨會計(jì)信息化理論專家座談會”上提出的。隨之，有關(guān)專家在理論上和實(shí)務(wù)上討論最多的是關(guān)于會計(jì)電算化在實(shí)施過程中存在的問題，以及對策研究。本文結(jié)合我國的實(shí)際情況，利用發(fā)展的觀點(diǎn)，采用新方法和設(shè)計(jì)理念去重新審視會計(jì)電算化模塊的設(shè)計(jì)和開發(fā)，針對于新的形式下，討論了實(shí)施ERP的重要性。

二、 會計(jì)電算化的含義

會計(jì)電算化的含義隨著科技的日新月異和會計(jì)思想的迅速發(fā)展，以ERP為核心的企業(yè)管理信息系統(tǒng)是以提高企業(yè)管理效益為目的，企業(yè)管理首先始于企業(yè)管理戰(zhàn)略規(guī)劃，從這個塔尖開始自上而下地組織管理方案。因此，我國的財務(wù)軟件應(yīng)該從核算型、核算管理型直接向企業(yè)管理信息系統(tǒng)方向發(fā)展。主要涉及以下幾個概念:企業(yè)管理信息系統(tǒng)（簡稱 MIS，Management Information System）以科學(xué)的企業(yè)管理思想為核心，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，采用數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、通訊等工具，利用人力、計(jì)算機(jī)軟件、硬件及其他設(shè)備等資源，對企業(yè)運(yùn)行過程中產(chǎn)生的信息進(jìn)行收集、加工、傳遞、使用，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理多層次化的要求。電算化會計(jì)信息系統(tǒng)，簡稱會計(jì)信息系統(tǒng)(Accounting Informationsystem)是由憑證單元、賬簿組織，報表體系，記賬方法和賬務(wù)處理程序所組成的一個信息系統(tǒng)，各個組成單元在加工處理數(shù)據(jù)過程中有機(jī)結(jié)合為一個整體，完成對會計(jì)數(shù)據(jù)的收集、加工處理、存貯、檢索和傳遞。會計(jì)電算化（Computerized accounting）是業(yè)務(wù)流程合理化，達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)企業(yè)競爭能力的一種管理工具。它主要由人、計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及運(yùn)行在計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的軟件系統(tǒng)三大部分組成。ERP(Enterprise Resources Planning)是基于企業(yè)價值鏈管理的現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)，它集成企業(yè)的物流、價值流和信息流于一體。它的基本思想是將企業(yè)的運(yùn)營流程看作是一個緊密聯(lián)系的供應(yīng)鏈，它包括供應(yīng)商、制造工廠、分銷網(wǎng)絡(luò)和客戶等。它的目標(biāo)是充分協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外部資源，確立企業(yè)全面競爭優(yōu)勢。ERP 系統(tǒng)是個比較完整的集成化管理信息系統(tǒng)，包括分銷、制造、會計(jì)、質(zhì)量控制、售后服務(wù)、人力資源、運(yùn)輸管理等系統(tǒng)。通過以上概念可以看出，ERP 和企業(yè)管理信息系統(tǒng)的關(guān)系密切，或者說 ERP 是基于信息化基礎(chǔ)上的企業(yè)管理信息系統(tǒng)。一般認(rèn)為，會計(jì)電算化是我國在會計(jì)領(lǐng)域中使用電子計(jì)算機(jī)的通俗說法，會計(jì)電算化工作包括電算化會計(jì)制度的建立、電算化會計(jì)人才的培養(yǎng)、電算化會計(jì)信息系統(tǒng)的開發(fā)和使用等。在新的形式下，我們所討論的會計(jì)電算化實(shí)際上就是會計(jì)核算基礎(chǔ)上的會計(jì)信息化。

三、會計(jì)信息化是會計(jì)電算化發(fā)展的必然趨勢

會計(jì)信息化是會計(jì)電算化發(fā)展的必然趨勢。其目標(biāo)是通過會計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)(主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）的整合，對會計(jì)基本理論和方法、會計(jì)實(shí)務(wù)、會計(jì)教育等多方面均進(jìn)行全面發(fā)展，進(jìn)而據(jù)以建立滿足現(xiàn)代信息管理要求的開放的會計(jì)信息系統(tǒng)。從 1978 年財政部撥款給長春一汽進(jìn)行會計(jì)電算化試點(diǎn)以來，會計(jì)電算化在中國已發(fā)展了20多年，從手工記賬到電器化，引發(fā)了一場會計(jì)技術(shù)革命，其積極作用不可小視。主要表現(xiàn)在：

1.會計(jì)軟件的應(yīng)用減輕了會計(jì)人員手工記賬的工作量，大大提高了工作效率;

2．提高了會計(jì)信息的質(zhì)量．運(yùn)用會計(jì)軟件的轉(zhuǎn)賬、核算等自動功能，降低了誤差，提高了準(zhǔn)確度;

3．培養(yǎng)了一批既懂計(jì)算機(jī)又懂會計(jì)的復(fù)合型人才，使得我國會計(jì)電算化向規(guī)范化、商品化、通用化、專業(yè)化方向發(fā)展;

4．為企業(yè)信息化建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)，推動了企業(yè)管理軟件市場的發(fā)展。

但是，隨著信息技術(shù)、通訊技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，會計(jì)電算化已經(jīng)越來越不能適應(yīng)現(xiàn)代信息管理發(fā)展的要求。主要表現(xiàn)在：

1.傳統(tǒng)會計(jì)信息系統(tǒng)是企業(yè)內(nèi)部的信息“孤島”．生產(chǎn)、采購、庫存、銷售、人力資源、財務(wù)等部門都有自己的管理子系統(tǒng)。但彼此孤立，沒有與會計(jì)信息系統(tǒng)很好地銜接起來；

2．傳統(tǒng)的會計(jì)信息系統(tǒng)與企業(yè)外部的信息系統(tǒng)隔離，沒有成為社會系統(tǒng)的一部分，所有的商務(wù)交易還是要通過手工方式先開據(jù)紙張單據(jù)，然后再輸人電腦．這在電子商務(wù)蓬勃發(fā)展、競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中越來越不適應(yīng)；

3．傳統(tǒng)會計(jì)信息系統(tǒng)是人工會計(jì)信息系統(tǒng)的模擬，沒有很好地利用計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，也沒有觸動現(xiàn)行的會計(jì)規(guī)則；

4．傳統(tǒng)的會計(jì)信息系統(tǒng)滯后于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)的管理決策、預(yù)算、投資、生產(chǎn)決策會因信息不能充分及時地傳遞而使決策延誤;

5．傳統(tǒng)會計(jì)信息系統(tǒng)是封閉的系統(tǒng)，缺乏信息共享機(jī)制，而現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求會計(jì)信息高度透明和會計(jì)信息資源高度共享。

出于這些原因，在深圳舉行的“首屆會計(jì)信息化理論專家座談會”，理論界首次提出了“從會計(jì)電算化到會計(jì)信息化”的發(fā)展方向。會計(jì)電算化僅僅是以計(jì)算機(jī)技術(shù)取代了人的大部分勞動。是手工會計(jì)下紙張、筆墨、算盤等落后的技術(shù)手段的簡單替代，有人將其稱為“手工會計(jì)系統(tǒng)的仿真”或“仿真手工”。而會計(jì)信息化不僅考慮到信息技術(shù)本身的運(yùn)用，更多考慮的是信息技術(shù)對會計(jì)的影響，包括會計(jì)信息內(nèi)容、質(zhì)量的變革。會計(jì)信息化也不再是會計(jì)技術(shù)手段的簡單替代或電子計(jì)算機(jī)的延伸，而是由此引發(fā)的對現(xiàn)行會計(jì)規(guī)則（如會計(jì)假設(shè)、會計(jì)原則）的挑戰(zhàn)，以及對傳統(tǒng)會計(jì)理論與方法的整合。從宏觀上說，會計(jì)信息化屬于企業(yè)信息化中經(jīng)營管理信息化和決策信息化的一個方面，它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對財務(wù)信息資源的深化開發(fā)和廣泛利用，服務(wù)于企業(yè)管理決策，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和競爭力。因此，在目前傳統(tǒng)的會計(jì)理論與實(shí)務(wù)正經(jīng)受著以國際互聯(lián)網(wǎng)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的巨大沖擊，而現(xiàn)行的電算化會計(jì)信息系統(tǒng)又落后于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的情況下，適時提出會計(jì)信息化，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)會計(jì)進(jìn)行重構(gòu)與結(jié)合具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

四、實(shí)施 ERP 的必要性及其完善

實(shí)施 ERP 的必要性及其完善企業(yè)的會計(jì)信息系統(tǒng)面臨如此沖擊和挑戰(zhàn),再加上激烈的市場競爭和內(nèi)外環(huán)境的壓力下,企業(yè)若要到達(dá)預(yù)期的市場占有率和預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益,提高企業(yè)的應(yīng)變能力和競爭能力,就必須在產(chǎn)品的質(zhì)量、性能、交貨期、價格等方面具有自己的優(yōu)勢。在當(dāng)今市場的大環(huán)境之下,提高競爭力的主要方法就是加強(qiáng)管理，在管理方法、模式、手段和工具方面進(jìn)行切實(shí)可行的改革。ERP 系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)大型集成化管理信息系統(tǒng)的典型代表,它除了充分體現(xiàn)先進(jìn)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用,充分實(shí)現(xiàn)信息資源的共享和企業(yè)資源的集成外,更重要是能充分體現(xiàn)現(xiàn)代化管理思想與方法的綜合運(yùn)用。我國廣大企業(yè)應(yīng)用 ERP 的根本目的在于學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用國外現(xiàn)代企業(yè)管理思想和方法,建立起一套新的符合市場經(jīng)濟(jì)體制的企業(yè)管理模式。企業(yè)應(yīng)用 ERP 過程中一定要花大力氣促進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化,努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理水平和生產(chǎn)力水平的跨越式發(fā)展。大量的研究與實(shí)踐已經(jīng)充分表明,ERP 作為一種現(xiàn)代企業(yè)管理的思想和方法與社會生產(chǎn)關(guān)系和社會生產(chǎn)制度沒有直接關(guān)系,因此,大力推廣應(yīng)用 ERP,并使其迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,乃是世界各國企業(yè)所共同追求的目標(biāo),不受任何國界、國情、廠情的影響和限制。事實(shí)上,推廣應(yīng)用ERP就是有效地促使我國企業(yè)管理朝著更加科學(xué)化、合理化和規(guī)范化方向發(fā)展的一種具體方法和途徑。ERP 項(xiàng)目是一個企業(yè)管理系統(tǒng)工程,它不是一般意義上的企業(yè)管理信息系統(tǒng)工程或者是企業(yè)信息化建設(shè)工程，這是因?yàn)檎麄€管理系統(tǒng)不但基于ERP、系統(tǒng)工程和信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的思想、原理和方法,而且還從本質(zhì)上充分地體現(xiàn)了企業(yè)應(yīng)用 ERP 與開展企業(yè)管理創(chuàng)新、推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化和提高企業(yè)競爭力的必然關(guān)系。因此ERP的重要性是顯而易見的了。

五、結(jié) 論

通過以上的分析，給予以后對會計(jì)電算化進(jìn)行研究有了啟示，我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，通過對成本模塊利用作業(yè)成本法的改造，對電子報表模塊的完善和對發(fā)展電子商務(wù)環(huán)境下的會計(jì)信息系統(tǒng)的探討，彌補(bǔ)了目前的 ERP 模塊的不足，對今后會計(jì)電算化下的系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)的發(fā)展有一定的借鑒意義。但是由于篇幅和本人知識的有限，不可能涉及到會計(jì)電算化下所有模塊的設(shè)計(jì)，需要本人和后來學(xué)者在以后的學(xué)習(xí)中做出進(jìn)一步分析與研究。

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篇6

【關(guān)鍵詞】機(jī)械制造業(yè);機(jī)械自動化技術(shù);應(yīng)用現(xiàn)狀

將機(jī)械自動化技術(shù)引入機(jī)械制造業(yè)中，不但可以促進(jìn)機(jī)械制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量明顯提升，而且還可以實(shí)現(xiàn)對產(chǎn)品制造周期的有效控制，提高生產(chǎn)效率，為企業(yè)獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益提供有力保障。

1.機(jī)械自動化技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

控制理論是實(shí)現(xiàn)機(jī)械自動化的基本理論，以被控制對象自身特點(diǎn)以及所處的具體環(huán)境為主要依據(jù)，借助信息反饋?zhàn)饔孟虮豢刂茖ο笫┘幽軇有钥刂?，進(jìn)而確保系統(tǒng)的運(yùn)行依照預(yù)先設(shè)定的功能進(jìn)行。在當(dāng)前諸多具有挑戰(zhàn)性的社會生產(chǎn)及科技研究等問題方面，控制理論具有重要意義。機(jī)械制造業(yè)中機(jī)械自動化技術(shù)的應(yīng)用情況可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）物資供輸自動化。借助物資供輸自動化，能夠按照生產(chǎn)的需求對相應(yīng)的原材料或成品進(jìn)行及時的運(yùn)送，在機(jī)械制造中占據(jù)著極為關(guān)鍵的地位。一般情況下所談及的機(jī)械制造業(yè)中的物資供輸自動化管理系統(tǒng)主要涉及自動運(yùn)送設(shè)備、單機(jī)自動裝置以及自動化軟件系統(tǒng)等幾部分；（2）信息自動化，主要涉及工藝及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、輔助制造以及產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等。其中，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)指的是借助計(jì)算機(jī)中的圖形設(shè)計(jì)軟件及硬件設(shè)備，對工程人員設(shè)計(jì)部件及構(gòu)造進(jìn)行輔助；工藝輔助設(shè)計(jì)的作用在于實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)以及輔助制造間的有效連接，提生生產(chǎn)效率及標(biāo)準(zhǔn)化程度；輔助制造主要是指借助計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)實(shí)現(xiàn)對機(jī)械產(chǎn)品制造過程及制造工藝的控制；產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要作用在于管理計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品制造過程中相關(guān)的數(shù)據(jù)信息；（3）設(shè)備裝配自動化，即以設(shè)計(jì)方案中所規(guī)定的技術(shù)要求為主要依據(jù)，依次進(jìn)行搬運(yùn)、組裝、調(diào)試、試驗(yàn)以及驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，對規(guī)格及形狀既定的機(jī)械零部件進(jìn)行組裝，得到可以進(jìn)行生產(chǎn)制造的工藝流水線。在機(jī)械制造中，自動化的設(shè)備裝配占據(jù)著重要地位，有助于提升機(jī)械制造效率及產(chǎn)品質(zhì)量；（4）生產(chǎn)自動化，借助機(jī)械制造加工自動化系統(tǒng)，能夠重復(fù)、持續(xù)的進(jìn)行機(jī)械制造工序，不僅如此，還能夠?qū)崿F(xiàn)對機(jī)械組件的自動化裝卸。將自動化生產(chǎn)加工系統(tǒng)引入機(jī)械制造業(yè)中，可以有效減輕人工勞動強(qiáng)度，降低在機(jī)械制造過程中由于人為原因所導(dǎo)致的失誤的發(fā)生率，促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量的進(jìn)一步提升；（5）檢測自動化。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，材料、部件以及加工設(shè)備的種類越來越多，并且在機(jī)械制造領(lǐng)域中得到越來越廣泛的應(yīng)用，這也在一定程度上加大了機(jī)械制造業(yè)中產(chǎn)品檢測技術(shù)以及工作難度，如果依舊采用之前的單純依賴于人工進(jìn)行檢測的方法已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代化工藝水平喜愛產(chǎn)品檢測的需求，這也決定了在機(jī)械制造業(yè)中引入自動化檢測技術(shù)具有必然性，當(dāng)前機(jī)械制造領(lǐng)域中，比較常見的幾種自動化檢測技術(shù)主要有依托于電流信號、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)以及時序等針對刀具以及組件的磨損狀況進(jìn)行識別和檢測，此外多判斷系統(tǒng)的智能設(shè)備診斷技術(shù)的應(yīng)用也日益普遍。

2.機(jī)械自動化技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)中的應(yīng)用前景

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，帶動了機(jī)械制造業(yè)中自動化水平的不斷提升，目前我國機(jī)械制造領(lǐng)域中自動化技術(shù)主要朝著集成化、智能化以及虛擬化的趨勢發(fā)展。二十一世紀(jì)的機(jī)械制造企業(yè)生產(chǎn)方式最顯著的特點(diǎn)就是在生產(chǎn)過程中引入計(jì)算機(jī)集成技術(shù)，一般情況下，信息自動化集成系統(tǒng)主要包括自動化制造分系統(tǒng)、自動化管理信息分系統(tǒng)、質(zhì)量信息分系統(tǒng)以及設(shè)計(jì)分系統(tǒng)等幾部分。所謂機(jī)械制造系統(tǒng)的智能化，主要涉及到智能化機(jī)械以及機(jī)械工程專家兩大關(guān)鍵內(nèi)容，在機(jī)械生產(chǎn)過程中，借助智能化系統(tǒng)就可以開展人機(jī)交互及互動；智能化系統(tǒng)所具有的優(yōu)越的工作界面是智能化系統(tǒng)中機(jī)械智能的有力體現(xiàn)，在機(jī)械設(shè)計(jì)及加工過程中，借助模塊化方式，可以確保適應(yīng)性及協(xié)調(diào)性?？刂评碚?、多媒體技術(shù)、人工智能、控制理論以及信息管理等是以計(jì)算機(jī)仿真模擬分析技術(shù)為依托的虛擬化制造技術(shù)的主要內(nèi)容。

所謂現(xiàn)場總線技術(shù)，就是將工業(yè)過程現(xiàn)場所安裝的智能自動化裝置和儀表同控制室內(nèi)的控制設(shè)備和儀表相連接，所構(gòu)成的一種多站、多向、串行、數(shù)字化的通信網(wǎng)絡(luò)。是一項(xiàng)以控制、數(shù)字通信、計(jì)算機(jī)、智能傳感器、網(wǎng)絡(luò)為主要內(nèi)容的綜合技術(shù)。在我國計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，現(xiàn)場總線技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，其通過變送器、傳感器將被控設(shè)備的所有電量、狀態(tài)信號收集至主控計(jì)算機(jī)上，之后依據(jù)數(shù)學(xué)模型作出判斷和計(jì)算，進(jìn)而下發(fā)指令至被控設(shè)備?，F(xiàn)場總線技術(shù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的應(yīng)用，從根本上優(yōu)化了其性能。通過分散生產(chǎn)過程的整個控制功能，并配備專用計(jì)算機(jī)于被控設(shè)備，用于管理被控設(shè)備的相關(guān)信息。通過現(xiàn)場總線，完成這些信息同上位計(jì)算機(jī)的連接后，其任務(wù)便不再是對所有設(shè)備的全面監(jiān)控，而是負(fù)責(zé)完成信息的調(diào)度遠(yuǎn)傳。實(shí)踐應(yīng)用表明，現(xiàn)場總線技術(shù)既可以配合前置機(jī)，也可以配合上位機(jī)，從而下方控制功能，來僅通過現(xiàn)場儀表就完成控制功能。此外，通過應(yīng)用現(xiàn)場總線技術(shù)，還可同節(jié)點(diǎn)通訊、計(jì)算機(jī)共同構(gòu)成具備高性能的控制系統(tǒng)。

3.結(jié)語

綜上所述，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，為確保機(jī)械制造業(yè)保持健康穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢，就要從現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，將自動化技術(shù)、系統(tǒng)工程技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)等與之前的制造技術(shù)予以充分有效的融合，確保機(jī)械制造業(yè)自動化的盡快實(shí)現(xiàn)；與此同時，還要注意將機(jī)械自動化技術(shù)引入到機(jī)械制造業(yè)中，必須確保系統(tǒng)的開放性以及可控性，必須要依實(shí)際生產(chǎn)情況的改變?yōu)橐罁?jù)獲取實(shí)時信息，在對該信息進(jìn)行全面深入分析的基礎(chǔ)之上加以調(diào)整和控制，只有這樣才可以為機(jī)械生產(chǎn)過程中的健康有序開展提供有力保障?！科]

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篇7

關(guān)鍵詞：GIS技術(shù)；成礦預(yù)測；空間分析；找礦有力度

Abstract: Geographic Information System (GIS) technology applied to the mineralization forecast, thorough transformation of the traditional metallogenic prediction methodology simplifies the forecasting process, to improve the prediction efficiency and level, to become a geologist comprehensive multi-sources geological information conducted the mineralization forecast epoch ideal tool. GIS technology can be applied to all aspects of the mineralization forecast, mainly reflected in the data collection and collation, a spatial database, spatial analysis, metallogenic prediction. This article describes the theoretical basis of the application of GIS in Metallogenic Prediction the inevitability and GIS mineralization forecast, focusing on the metallogenic prediction methods are discussed.Key words: GIS technology; metallogenic prediction; spatial analysis; prospecting efforts

中圖分類號：DF991 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

GIS概述

GIS即地理信息系統(tǒng)（Geographic Information System）是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)軟硬件的支持下，運(yùn)用系統(tǒng)工程和信息科學(xué)的理論，科學(xué)管理和綜合分析具有空間內(nèi)涵的地理數(shù)據(jù)，以提供管理、決策等所需信息的技術(shù)系統(tǒng)。

它可以制作精度十分復(fù)雜的地形和地質(zhì)圖，并能對圖形數(shù)據(jù)與各種專業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行一體化管理和空間分析查詢，從而為多源信息的綜合找礦預(yù)測提供了較為理想的平臺。GIS主要實(shí)現(xiàn)制圖、空間分析及屬性管理等功能，分為輸入、編輯、輸出、空間分析、庫管理、使用程序六大部分。根據(jù)其功能及技術(shù)特點(diǎn)，主要用途有：多源地學(xué)數(shù)據(jù)的采集與集成，可方便地接收與采集不同介質(zhì)、類型和格式的數(shù)據(jù)，并將其用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)路進(jìn)行管理；數(shù)字地圖的編輯、制作與出版，其編輯功能比較實(shí)用，符合地圖制作的工藝要求，經(jīng)過大批量的地圖制作實(shí)踐，相當(dāng)成熟；地圖信息系統(tǒng)的建立，能實(shí)現(xiàn)圖形與專業(yè)屬性數(shù)據(jù)庫的有機(jī)連接，可以建立以地圖信息為基礎(chǔ)的專業(yè)信息管理系統(tǒng)；多源地學(xué)信息的綜合分析，在GIS較強(qiáng)的空間分析與查詢功能基礎(chǔ)上，學(xué)者們可方便地用交互方式對多源地學(xué)信息進(jìn)行對比、綜合、分析，從而發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其中的規(guī)律。

基于以上種種優(yōu)勢，GIS 技術(shù)一出現(xiàn)，就得到了地學(xué)界的廣泛關(guān)注,并迅速

滲透到與地學(xué)有關(guān)的各個領(lǐng)域。

二、GIS 應(yīng)用于成礦預(yù)測的必然性

成礦預(yù)測基本目的是能夠預(yù)測未發(fā)現(xiàn)礦床的位置，并大體知道這些礦床的類型、規(guī)模和品位。目前，成礦預(yù)測的基本理論有相似類比理論、地質(zhì)異常理論及組合控礦理論。相似類比理論是根據(jù)“模型區(qū)”已知礦床成礦條件和控制因素的研究建立礦床模型，或根據(jù)所要找尋的礦床類型選擇相應(yīng)的礦床模型，依據(jù)礦床模型選擇靶區(qū)評價變量，建立評價標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評價預(yù)測區(qū)的資源潛力，這種建立在已知礦床研究基礎(chǔ)上的模型預(yù)測存在下列缺陷：由于礦產(chǎn)勘查工作不平衡性，預(yù)測區(qū)往往缺乏與模型區(qū)同等詳細(xì)程度的“診斷性”礦化信息；只能預(yù)測類型相同或相似的礦床，而不能預(yù)測新類型礦床和具“點(diǎn)型”分布的巨型礦床；對于大比例尺成礦預(yù)測，由于缺乏足夠的已知礦床以致于難以建立礦床模型而無法開展模型預(yù)測；由于上述原因，“模型”預(yù)測具有很大的不確定性，這表現(xiàn)在地質(zhì)條件相似的地區(qū)，一個地區(qū)有礦，而另一個地區(qū)則無礦；反之，在一些地質(zhì)條件有利地段缺乏的礦床并不表明在條件類似的另一地段亦不存在。而地質(zhì)異常是可能產(chǎn)生特殊類型礦床或產(chǎn)出前所未有的新型或新規(guī)模礦床的必要條件，因此，從地質(zhì)異常角度研究成礦地質(zhì)條件與通常研究控礦地質(zhì)因素相比具有更特殊的意義，同時，對地質(zhì)異常的研究有助于深化對許多基本成礦預(yù)測問題的認(rèn)識。近年來，一些學(xué)者一直在探索應(yīng)用地質(zhì)異常理論開展成礦預(yù)測的新途徑。

三、GIS 成礦預(yù)測的理論基礎(chǔ)

GIS 成礦預(yù)測空間模型的建立是以“5P”找礦地段理論為依據(jù),其目的是通過它進(jìn)行“5P”找礦地段的圈定。從找礦地段的定義可知,“5P”地段的圈定,實(shí)際上是對各種不同比例尺的地質(zhì)信息(單一、組合和綜合)、地質(zhì)找礦信息(單一、組合和綜合)、地質(zhì)工程信息等進(jìn)行組合、匹配、疊加、篩選、融合的處理過程。GIS 的空間分析功能正是完成上述操作最有力的工具。需說明一點(diǎn)的是,將GIS 應(yīng)用于成礦預(yù)測,主要是借助其功能對地質(zhì)異常體進(jìn)行分析,從而圈定出對應(yīng)的“5P”地段。隨著地質(zhì)異常理論的建立,人們在實(shí)際工作中已經(jīng)總結(jié)出很多GIS 成礦預(yù)測的空間模型。雖然這些模型由于實(shí)際應(yīng)用的不同會有差別,但它們的基本框架都是源于趙鵬大院士在闡述地質(zhì)異常理論和“5P”找礦地段圈定時提出的“地質(zhì)異常礦體定位方法流程”(圖)。

地質(zhì)異常礦體定位方法流程（趙鵬大，1999）

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關(guān)鍵詞：思想政治教育系統(tǒng)； 思想政治教育系統(tǒng)工程論； 思想政治教育系統(tǒng)論； 思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)論； 思想政治教育學(xué)科理論系統(tǒng)論

中圖分類號： G412 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672－9749（2011）02－0071－04

改革開放以來，隨著思想政治教育學(xué)科從無到有到邁入科學(xué)化軌道，思想政治教育理論研究和實(shí)踐得到空前豐富和發(fā)展，成為思想政治教育科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代表征。特別是近年來思想政治教育系統(tǒng)研究逐漸得到關(guān)注，就此進(jìn)行回顧與省思，并對未來的思想政治教育系統(tǒng)研究與發(fā)展進(jìn)行思考，對于豐富和發(fā)展思想政治教育理論具有重要意義。

一、思想政治教育系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀概觀

從中國期刊網(wǎng)以“思想政治教育系統(tǒng)”和“德育系統(tǒng)”為題名索引數(shù)據(jù)分析來看，關(guān)于思想政治教育系統(tǒng)研究文獻(xiàn)計(jì)量概觀存在一個最直觀的特征：關(guān)于系統(tǒng)論的研究成果比較豐富，以系統(tǒng)科學(xué)、教育系統(tǒng)、社會系統(tǒng)為研究對象的著作、論文等研究成果較多，為思想政治教育系統(tǒng)的研究提供了重要理論啟示和借鑒作用，而相對于德育系統(tǒng)、思想政治教育系統(tǒng)的研究資料則較少。總體看來，關(guān)于“思想政治教育系統(tǒng)”的研究還有待加強(qiáng)。從筆者目前所掌握的資料分析，對思想政治教育系統(tǒng)的研究主要有以下幾種代表性觀點(diǎn)：

1.思想政治教育系統(tǒng)工程論

田曼琦、白凱（1989）主要圍繞思想教育系統(tǒng)、思想教育主體系統(tǒng)、思想教育客體系統(tǒng)、思想教育環(huán)境系統(tǒng)、思想教育內(nèi)容系統(tǒng)、思想教育原則系統(tǒng)、思想教育方法系統(tǒng)、思想教育信息系統(tǒng)、思想教育決策系統(tǒng)、思想教育評價系統(tǒng)展開論述。［1］魯勇（1989）對大學(xué)生思想教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)、大學(xué)生思想教育系統(tǒng)工程、大學(xué)生思想教育體系進(jìn)行論述。［2］潘樹章（2001）從德育大系統(tǒng)的角度，提出高校德育系統(tǒng)分為主體、目標(biāo)、理論、方法、激勵、輔助、信息反饋、評價及懲戒等八個子系統(tǒng)。［3］陳中建（2008）以系統(tǒng)工程的思維觀念和方法對德育系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)梳理和內(nèi)容剖析，將目標(biāo)系統(tǒng)、組織管理系統(tǒng)、內(nèi)容系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)作為研究框架，對高校德育系統(tǒng)中的隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生德育實(shí)踐體系、德育環(huán)境和德育評價及各要素之間的相互關(guān)系進(jìn)行了研究。［4］上述研究運(yùn)用系統(tǒng)方法從系統(tǒng)工程對思想政治教育系統(tǒng)或德育系統(tǒng)進(jìn)行研究，為展開對思想政治教育系統(tǒng)研究提供重要啟示，特別是系統(tǒng)工程研究方法中對結(jié)構(gòu)和運(yùn)行的剖析值得借鑒，但仍然停留在系統(tǒng)工程學(xué)范式框架內(nèi)，并不是真正意義上的思想政治教育系統(tǒng)的研究。

2.大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)論

吳倬（2001）從當(dāng)前高校德育工作中存在的問題出發(fā)，提出了建立結(jié)構(gòu)合理、功能互補(bǔ)的高校德育系統(tǒng)的思想，認(rèn)為德育領(lǐng)導(dǎo)小組與“思想政治理論課”教學(xué)處于核心地位并發(fā)揮主渠道作用，人文社會科學(xué)課程起重要補(bǔ)充，理工類課程教學(xué)是重要環(huán)節(jié)，以黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍為主要承擔(dān)者的課外教育是對學(xué)生進(jìn)行課外思想品德教育的重要環(huán)節(jié)。［5］韓小香（2006）等認(rèn)為，高校新型思想政治教育體系的構(gòu)建應(yīng)確定一個指導(dǎo)思想、兩條教育線路、三大教育理念，以“隱性教育”為輔，營造濃郁的教育氛圍；以學(xué)生為本的教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建全員育人格局；以自我教育為主體，構(gòu)建立體思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。［6］陳堅(jiān)良（2006）認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)由科學(xué)控管系統(tǒng)、組織實(shí)施系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、評價激勵系統(tǒng)、保障系統(tǒng)等構(gòu)成。［7］孫其昂（2007）認(rèn)為高校理論教育是系統(tǒng)存在，該系統(tǒng)大體包括理念、課程、制度、設(shè)施、環(huán)境、主體、活動等要素，由這些要素組成高校理論教育的系統(tǒng)整體。［8］可以看出，上述觀點(diǎn)主要是從高校思想政治教育運(yùn)行和工作實(shí)務(wù)層次對高校思想政治教育系統(tǒng)進(jìn)行探討，已開始關(guān)注思想政治教育系統(tǒng)的研究，是對思想政治教育系統(tǒng)的實(shí)踐層次進(jìn)行的反思和探討，對思想政治教育系統(tǒng)的總體性研究提供實(shí)踐基礎(chǔ)和實(shí)證檢驗(yàn)。

3.思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)論

宣仕錢（2006）認(rèn)為，“思想政治教育過程依存于自身特有的生態(tài)系統(tǒng)，思想政治教育過程應(yīng)該與開放的社會信息系統(tǒng)、社會實(shí)踐生態(tài)系統(tǒng)、社會發(fā)展的群體需求相協(xié)調(diào)，與營造自我發(fā)展的綠色空間相協(xié)調(diào)。［9］戴銳（2007）認(rèn)為，思想政治教育生態(tài)可分為宏觀圈層（社會大環(huán)境及區(qū)域性生態(tài)等）與微觀圈層（組織內(nèi)部生態(tài)）兩方面，兩個圈層均由意識圈層、制度圈層和物質(zhì)圈層三大部分構(gòu)成，其中意識圈層由心理、觀念、意見和學(xué)術(shù)成果等構(gòu)成，制度圈層由社會制度、思想政治教育管理規(guī)章等構(gòu)成，物質(zhì)圈層由設(shè)備設(shè)施、場地場所、經(jīng)費(fèi)支持等構(gòu)成。［10］邱柏生（2008）認(rèn)為，從微觀角度看，高校思想政治教育本身是一個生態(tài)系統(tǒng)，這種生態(tài)主要由大學(xué)生思想政治理論教育、宣傳思想教育與日常思想政治教育幾個子系統(tǒng)構(gòu)成；從中觀角度看，高校思想政治教育又是高等教育生態(tài)中的一個子系統(tǒng)，會受到高等教育體制、理念、教育制度變化的制約；從宏觀角度看，高校思想政治教育更處于社會環(huán)境大生態(tài)中。［11］盧嵐（2010）圍繞思想政治教育社會生態(tài)的結(jié)構(gòu)、特征及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新三個方面，提出通過將以政府、學(xué)校、城市為中心的思想政治教育和以社會、農(nóng)村為主陣地的草根性思想政治教育有機(jī)的融合，達(dá)到結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，功能升級，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育實(shí)效性的全面提升。［12］可見，學(xué)界對思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)注已開始由“環(huán)境”向“生態(tài)”范式躍遷展開對思想政治教育系統(tǒng)的生態(tài)展開研究，雖然并未直接論述思想政治教育系統(tǒng)的要素與結(jié)構(gòu)，但作為一種從事實(shí)層面展開對思想政治教育系統(tǒng)生態(tài)進(jìn)行的基礎(chǔ)性分析，對思想政治教育系統(tǒng)的研究提供重要啟示意義。

4.思想政治教育學(xué)科理論系統(tǒng)論

陳秉公（2006）認(rèn)為，在學(xué)科基本理論的實(shí)踐基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)、學(xué)科理論研究規(guī)范和相關(guān)學(xué)科的理論前沿發(fā)生重要變化的情況下，學(xué)術(shù)研究主體對整個學(xué)科基本理論進(jìn)行的系統(tǒng)整合，是學(xué)術(shù)研究主體自覺的學(xué)科理論整體建構(gòu)行為。［13］關(guān)于思想政治教育學(xué)科理論體系，張耀燦（2007）認(rèn)為，學(xué)科理論體系包括以思想政治教育學(xué)原理和方法、思想政治教育史、比較思想政治教育為主干學(xué)科和基本研究與應(yīng)用的分支學(xué)科。［14］孫其昂（2010）認(rèn)為，思想政治教育學(xué)科是思想政治教育學(xué)術(shù)共同體，它是以思想政治教育學(xué)知識為基礎(chǔ)，由思想政治教育學(xué)科成員、價值觀、科學(xué)研究、科學(xué)技術(shù)服務(wù)、學(xué)科規(guī)范（方法）等組成的學(xué)術(shù)性社會共同體。思想政治教育學(xué)科同時又是社會學(xué)術(shù)共同體，也是一個系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的特征，要正確處理要素把握與系統(tǒng)把握、自然階段與自覺階段、歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)展的關(guān)系，積極推進(jìn)思想政治教育學(xué)科的系統(tǒng)發(fā)展。［15］可見，思想政治教育學(xué)科作為系統(tǒng)存在的認(rèn)識也成為學(xué)界的主流觀點(diǎn)，雖然尚未對思想政治教育學(xué)科系統(tǒng)與思想政治教育系統(tǒng)二者作出區(qū)分，但已為二者的關(guān)系分析提供了基礎(chǔ)和啟示。

5.思想政治教育社會系統(tǒng)研究

孫其昂（2001）運(yùn)用社會學(xué)原理從宏觀視角對思想政治工作進(jìn)行探討，以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo)，特別是運(yùn)用系統(tǒng)性觀點(diǎn)分析思想政治工作，闡述了思想政治工作的系統(tǒng)性，思想政治教育系統(tǒng)不是一個孤立的系統(tǒng)，是與其他系統(tǒng)相聯(lián)系的系統(tǒng)，并對社會系統(tǒng)的思想政治教育功能、社會變遷對思想政治教育影響等，從社會學(xué)意義對思想政治教育進(jìn)行系統(tǒng)分析。［16］另外，孫其昂（2007，2009）從歷史與社會的角度，對思想政治教育與社會系統(tǒng)、思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型等主題做了持續(xù)的探討，為思想政治教育系統(tǒng)的研究提供重要借鑒和啟示。［17－18］

二、思想政治教育系統(tǒng)的研究特點(diǎn)

從上述分析可以看出，思想政治教育系統(tǒng)性逐漸得到學(xué)界關(guān)注，已注意強(qiáng)調(diào)思想政治教育的整體性，開始展開對思想政治教育系統(tǒng)作了多方面的闡釋和剖析，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范式和理論建構(gòu)范式在不斷發(fā)展中已形成了一些較成熟的結(jié)論，構(gòu)建了一個歷時態(tài)和共時態(tài)的思想政治教育研究場域，呈現(xiàn)出鮮明特點(diǎn)：

1.系統(tǒng)性研究進(jìn)入研究者視野

學(xué)界對思想政治教育系統(tǒng)性關(guān)注即一方面主要是在經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)范式中對高校思想政治教育系統(tǒng)展開論述，另一方面主要是從理論建構(gòu)范式對思想政治教育系統(tǒng)進(jìn)行理論建構(gòu)與反思，提出許多非常有價值的觀點(diǎn)和理論，如生態(tài)系統(tǒng)論、學(xué)科系統(tǒng)論、社會系統(tǒng)論等等。思想政治教育系統(tǒng)研究已注意把思想政治教育當(dāng)作一個多維度、點(diǎn)線面的立體結(jié)構(gòu)來剖析，運(yùn)用系統(tǒng)的思維方法進(jìn)行理論分析與實(shí)踐考察。

2.多學(xué)科交叉研究成為顯著特征

思想政治教育系統(tǒng)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對于復(fù)雜性和綜合性的思想政治教育現(xiàn)象和活動，如果僅憑運(yùn)用單一的視角、片面的方法對思想政治教育進(jìn)行理論研究和考察解釋，本身就是不科學(xué)的，不能讓人信服，也不適應(yīng)現(xiàn)代思想政治教育理論研究和實(shí)踐發(fā)展的需要?？上驳氖?，思想政治教育系統(tǒng)研究已開始關(guān)注研究視角的多樣化、多層次性和交叉性，并有不少成果出現(xiàn)，如從系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會學(xué)等視角對思想政治教育系統(tǒng)展開初步探索，交叉學(xué)科研究范式初露端倪。

3.研究主題呈現(xiàn)多樣化特征

從思想政治教育系統(tǒng)研究現(xiàn)有文獻(xiàn)資料分析來看，從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范式中運(yùn)用系統(tǒng)研究方法圍繞高校思想政治教育系統(tǒng)而展開的研究較多，如大學(xué)生思想教育系統(tǒng)工程、大學(xué)生思想教育體系、高校思想政治教育系統(tǒng)、高校理論教育系統(tǒng)、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)研究等；從理論建構(gòu)范式角度來看，運(yùn)用系統(tǒng)研究方法圍繞思想政治教育系統(tǒng)進(jìn)行理論研究的主題也呈多元化發(fā)展，如思想政治教育生態(tài)論、思想政治教育學(xué)科理論系統(tǒng)、社會大系統(tǒng)范式研究等。思想政治教育系統(tǒng)研究的主題多樣多元，既對思想政治教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論建構(gòu)具有重要意義，又有利于豐富和拓展對思想政治教育系統(tǒng)的研究深度和廣度。

4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范式和理論建構(gòu)范式并存發(fā)展

綜觀現(xiàn)在研究成果主要是在經(jīng)典教育學(xué)范式語境中圍繞思想政治教育展開研究，存在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范式和理論建構(gòu)范式兩個維度。從研究內(nèi)容來看，由于歷史原因和學(xué)科建設(shè)滯后等因素影響，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性研究占了很大比重，但學(xué)術(shù)話語和學(xué)科意識雖有所增強(qiáng)，并逐步呈現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論探索并存的態(tài)勢，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)術(shù)話語同在，且逐漸從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論建構(gòu)層次，特別是強(qiáng)調(diào)把思想政治教育當(dāng)作一個系統(tǒng)研究逐漸受到關(guān)注，如生態(tài)系統(tǒng)范式研究和社會大系統(tǒng)范式研究，為思想政治教育系統(tǒng)研究提供重要理論借鑒和啟示作用。

三、思想政治教育系統(tǒng)研究的反思

思想政治教育系統(tǒng)的研究呈現(xiàn)出系統(tǒng)性、體系化關(guān)注，研究主題、內(nèi)容和方法呈現(xiàn)多樣多元特征，反映了思想政治教育系統(tǒng)研究的一些新范式和新趨勢。但從總體上關(guān)照，已然的研究雖然涉及到了思想政治教育系統(tǒng)的多方面，但其研究的理論基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)思維還比較薄弱，對思想政治教育系統(tǒng)把握和認(rèn)知還處于經(jīng)驗(yàn)、零散的把握階段，沒有真正把握住思想政治教育系統(tǒng)整體，存在“致命內(nèi)傷”和研究不足：一方面，不管是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范式和理論建構(gòu)范式研究中都對“思想政治教育系統(tǒng)是什么”這個前提性追問尚未作出回答，對思想政治教育系統(tǒng)的要素、思想政治教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、思想政治教育系統(tǒng)的發(fā)展動力和方向、思想政治教育系統(tǒng)的優(yōu)化、系統(tǒng)科學(xué)方法對思想政治教育系統(tǒng)的啟示等問題的研究都必須進(jìn)一步深化與拓展，缺乏對思想政治教育系統(tǒng)所涉及的廣泛領(lǐng)域和研究內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性、整體性探索與研究；另一方面，由于缺乏對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)照，缺乏時代性，使得思想政治教育與社會發(fā)展時代需要脫節(jié)、思想政治教育時代要求與思想政治教育系統(tǒng)發(fā)展割裂開來，因而存在理論研究的不足。思想政治教育系統(tǒng)如何在一個社會轉(zhuǎn)型與結(jié)構(gòu)調(diào)整的時代與時俱進(jìn)的發(fā)展？如何重新認(rèn)識思想政治教育系統(tǒng)與環(huán)境變遷之間的交互關(guān)系？如何進(jìn)一步全方位認(rèn)識和拓展思想政治教育系統(tǒng)的功能和價值？如何構(gòu)造思想政治教育系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制及評價？如何進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)其科學(xué)化發(fā)展等等問題亟需進(jìn)行系統(tǒng)深入地研究。因此，思想政治教育系統(tǒng)研究面臨新的發(fā)展要求，除了上述亟需突破的問題，其未來發(fā)展還應(yīng)注意以下幾個方面：

1.歷史與邏輯分析統(tǒng)一

運(yùn)用歷史與邏輯分析統(tǒng)一是探尋與揭示系統(tǒng)思想和思想政治教育系統(tǒng)的歷史發(fā)展演變與內(nèi)在結(jié)構(gòu)的應(yīng)然邏輯，這也是思想政治教育系統(tǒng)研究一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。按照歷史與邏輯統(tǒng)一的方法論要求，將思想政治教育系統(tǒng)研究放在歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)社會視野中，注重強(qiáng)化思想政治教育系統(tǒng)性關(guān)注，運(yùn)用哲學(xué)思辨的眼光去審視與評判思想政治教育系統(tǒng)發(fā)展歷史和發(fā)展軌跡，又要注重邏輯思維在思想政治教育理論與實(shí)踐運(yùn)行中的廣泛運(yùn)用并發(fā)揮作用，推動思想政治教育學(xué)科科學(xué)發(fā)展和思想政治教育價值更好地實(shí)現(xiàn)。

2.理論與實(shí)證研究并重

思想政治教育研究范式分殊與研究角度相異導(dǎo)致了思想政治教育系統(tǒng)研究中理論與實(shí)踐相脫離的現(xiàn)實(shí)，思想政治教育學(xué)術(shù)研究者與思想政治工作者間的鴻溝凸顯，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范式中思想政治教育系統(tǒng)來源于社會實(shí)踐活動而具有活力，針對性和應(yīng)用性較強(qiáng)，但缺乏理論思辨性和長效性，而理論建構(gòu)范式中形成的思想政治教育系統(tǒng)理論具有深厚的理論性和說服力，但由于概念化和抽象化，容易與現(xiàn)實(shí)脫離開來，缺乏應(yīng)用性，因而思想政治教育系統(tǒng)理論研究中不能在強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思維展開研究的同時，自身研究中卻犯了如此錯誤。因此，在思想政治教育系統(tǒng)的研究中，既要具有自主意識和本土關(guān)懷，處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，又要具有問題意識和世界視野，處理好民族與世界的關(guān)系，把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論建構(gòu)、學(xué)術(shù)研究與現(xiàn)實(shí)關(guān)照結(jié)合起來，凸顯思想政治教育系統(tǒng)和系統(tǒng)研究的時代性。

3.多學(xué)科與多范式研究共用

現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展趨勢是高度分化與高度綜合，政治學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)等日益成為思想政治教育學(xué)重要資源，各學(xué)科取長補(bǔ)短、相互借鑒是進(jìn)行科學(xué)研究的內(nèi)在要求。但要注意避免簡單移植和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，正如有學(xué)者敏銳且不乏遠(yuǎn)見地提出：“借鑒型成果形成不了自己的特色，經(jīng)驗(yàn)型成果已經(jīng)走到了盡頭，政策型成果顯得理論‘底氣’不足，比較型成果缺乏系統(tǒng)研究和應(yīng)用，功能泛化型成果得不到社會的認(rèn)可”［19］，因此，要“通過現(xiàn)有范式融合、經(jīng)由交叉學(xué)科的范式創(chuàng)新、經(jīng)由研究方法變革的范式改良路徑”［20］，實(shí)現(xiàn)思想政治教育系統(tǒng)研究的多學(xué)科聚焦和多學(xué)科方法交融。一方面，借鑒歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)等社會科學(xué)發(fā)展的理論成果，“提倡批判性借鑒，明確研究目標(biāo)，把握立足點(diǎn)，注重學(xué)科借鑒的自主創(chuàng)新，把借鑒與自創(chuàng)有機(jī)結(jié)合”［21］；另一方面，思想政治教育系統(tǒng)研究更需要有自主的學(xué)科意識，應(yīng)對“多學(xué)科理論與方法的吸納與運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)走出簡單的‘概念移植’、‘方法套用’、‘體系嫁接’等誤區(qū)，進(jìn)入新的層面和新的境界，不斷地運(yùn)用多學(xué)科思維方法和交叉學(xué)科研究范式展開”［22］，并且應(yīng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步改良和拓展，利用多學(xué)科知識的關(guān)聯(lián)性、相融性和互補(bǔ)性，借鑒系統(tǒng)論理論和方法開展思想政治教育系統(tǒng)研究。

4.學(xué)術(shù)的系統(tǒng)研究范式和行動的系統(tǒng)思維方式同行

運(yùn)用系統(tǒng)論分析和研究思想政治教育系統(tǒng)，進(jìn)行“系統(tǒng)性思維方式的框架性轉(zhuǎn)換”［23］，在思想政治教育學(xué)術(shù)共同體內(nèi)逐漸形成思想政治教育系統(tǒng)研究范式，促進(jìn)和提升對思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、思想政治教育學(xué)科建設(shè)、思想政治教育發(fā)展、思想政治教育與社會等主題的探討，這是思想政治教育系統(tǒng)研究的重要任務(wù)和旨?xì)w。一方面要運(yùn)用系統(tǒng)研究范式，根據(jù)思想政治教育系統(tǒng)要素、結(jié)構(gòu)、功能、特征等來認(rèn)識思想政治教育系統(tǒng)，深化與拓展對思想政治教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、輸入與輸出、系統(tǒng)發(fā)展動力和系統(tǒng)優(yōu)化等問題的研究，另一方面，要在學(xué)術(shù)系統(tǒng)研究范式指導(dǎo)下，運(yùn)用系統(tǒng)思維方式指導(dǎo)和外化為全面辯證的行為活動，“在做思想政治教育工作中從事思想政治教育研究”［24］，把思想政治教育學(xué)術(shù)的系統(tǒng)研究范式和思想政治教育行動的系統(tǒng)思維結(jié)合起來，對思想政治教育系統(tǒng)進(jìn)行“總體性”認(rèn)識和把握，摒棄和反省狹隘、短淺的觀念偏差，運(yùn)用全面、系統(tǒng)的思維方式促進(jìn)和提升思想政治教育活動在全社會更全面深入、富有成效地發(fā)揮其功能和價值。

參考文獻(xiàn)

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篇9

關(guān)鍵詞:高校;人力資源管理;信息化;問題;對策

中圖分類號:G47

文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)15-0155-02

人才一向被認(rèn)為是高校的第一資源,對高校生存與長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要作用。人力資源管理水平的提升不僅需要有以人為本的管理機(jī)制的保障,也需要以人力資源信息化管理為前提。信息技術(shù)的高速發(fā)展對傳統(tǒng)觀念與模式下的人力資源管理系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)與實(shí)施提出了新的挑戰(zhàn)與功能要求,引發(fā)了人力資源管理的深刻變革。借助當(dāng)代信息技術(shù)將信息化融入高校人力資源管理過程中,建立靈活高效的管理信息系統(tǒng)已成為提高人力資源管理水平的必由之路。這既是高校各級領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行科學(xué)管理和正確決策的前提和基礎(chǔ),又是提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的有力措施。

1 高校人力資源管理信息化的概念和意義

人力資源管理信息化是把信息技術(shù)和先進(jìn)的人力資源管理思想相結(jié)合,依托信息技術(shù)對人力資源進(jìn)行優(yōu)化配置的一種管理方式。從一定意義上來講,人力資源管理信息化更像是一種在信息技術(shù)和軟件系統(tǒng)支持下以體現(xiàn)的管理思想和觀念,持有這種思想和觀念的人是整個人力資源管理系統(tǒng)的神經(jīng)中樞,“以人為本”的管理思想在人力資源管理信息化過程中將得到精辟的詮釋。

高校人力資源管理信息化是通過信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)的高校人力資源管理的完整解決方案,是基于先進(jìn)的硬件設(shè)備基礎(chǔ)上的新的人力資源管理模式,通過集中式的信息庫、自動處理信息、員工自助服務(wù)、外協(xié)以及服務(wù)共享,達(dá)到降低成本、提高效率的目的。一般來說,可以從四個方面來理解:一是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),系統(tǒng)可以迅速、有效地收集各種信息,加強(qiáng)內(nèi)部的信息溝通;二是降低管理成本,通過減少管理工作的操作成本等達(dá)到降低運(yùn)作成本的目的;三是革新管理理念,人力資源管理信息化的最終目的是要革新高校人力資源管理理念;四是運(yùn)用先進(jìn)技術(shù),這不僅僅是為了將現(xiàn)有的人力資源工作做得更好,更重要的是要為決策提供準(zhǔn)確信息和解決方案。

2 高校人力資源管理信息化建設(shè)存在的問題

2.1 對人力資源信息化管理的必要性認(rèn)識不足

總體來看,高校在人力資源信息化建設(shè)方面相對滯后,基本處于初級階段。目前相當(dāng)多的高校都存在“重人才使用,輕人才管理”情況,對人力資源信息化建設(shè)的必要性認(rèn)識不足,行動上缺乏動力。對其必要性認(rèn)識首先來自高校領(lǐng)導(dǎo)的意識缺位。目前在國內(nèi),高校對人力資源管理的培訓(xùn)主要集中在專業(yè)人力資源管理者身上,而忽視了對高校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)培訓(xùn),使得眾多校長們對人力資源管理既缺乏理性認(rèn)識又缺乏感性認(rèn)識。比如對戰(zhàn)略性人力資源管理信息化建設(shè)重視不夠,對人力資源信息化內(nèi)容的認(rèn)識仍停留在行政性階段,相對于固定資產(chǎn)的投入,教學(xué)科研成果的取得,人力資源是最模糊的概念。他們往往把人力資源開發(fā)與管理單純的理解為利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一個考核體系,或者建立一個薪酬系統(tǒng);認(rèn)為人力資源管理信息化只是引進(jìn)一套計(jì)算機(jī)系統(tǒng),不對其管理模式進(jìn)行其他配套改革,甚至還存在著追求一步到位的思想,然而,成功的人力資源管理信息化過程是應(yīng)該循序漸進(jìn)的。因此,高校人力資源部門要使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到人力資源管理的重要性,使其成為人力資源管理需求的發(fā)起者,有領(lǐng)導(dǎo)的參與及重視才能真正推動高校人力資源管理信息化的發(fā)展。

2.2 人力資源管理部門內(nèi)部的阻力及不足

主要表現(xiàn)在三個方面:第一,管理人員基本理論和能力的不足,這種情況在國內(nèi)的眾多高校中普遍存在。總體看來,我國現(xiàn)階段的人力資源管理隊(duì)伍還非常缺乏優(yōu)秀的專業(yè)人才,許多高校的人力資源管理依然停留在傳統(tǒng)的人事管理階段,根本談不上為學(xué)校的長期發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃;第二,一些管理人員對新技術(shù)患有恐懼癥,不了解也不愿學(xué)習(xí)新技術(shù)。當(dāng)一個單位人力資源管理信息化實(shí)施成功以后,很多傳統(tǒng)的事務(wù)性工作就可以通過電子信息系統(tǒng)迅速處理,而這必然要改變?nèi)肆Y源從業(yè)人員已經(jīng)習(xí)慣的工作流程和方式,他們將需要承擔(dān)更多的創(chuàng)造性工作;第三,管理人員既得利益的失去。過去人力資源部門進(jìn)行管理的具體實(shí)施可能比較模糊,采用信息化管理后,信息透明度的提高減少了暗箱操作的可能性,能力的缺失使得某些人力資源管理者消極地等待,并阻礙推動單位人力資源管理信息化進(jìn)程。

2.3 人力資源信息化建設(shè)基礎(chǔ)薄弱,進(jìn)展滯后

造成目前高校人力資源信息化進(jìn)程相對滯后的現(xiàn)狀還有一些客觀因素。如人力資源管理基礎(chǔ)比較薄弱,還處在以傳統(tǒng)管理為主,管理流程逐步規(guī)范的階段,高校傳統(tǒng)的人事管理正向人力資源管理過渡,信息化建設(shè)缺乏相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)。又如很多高校的管理軟件經(jīng)常是始用終棄,一些績效考核軟件,經(jīng)常是軟件的開發(fā)完成后,管理模式就發(fā)生了變化,考核體系也發(fā)生了變化,造成項(xiàng)目功能模塊及其基礎(chǔ)數(shù)據(jù)難以再度修改;或者因?yàn)楣芾砣藛T覺得信息化過于透明,不符合實(shí)際而淘汰不用,致使人力資源軟件的開發(fā)跟不上管理的變化而陷入困境的狀況較為普遍。再就是高校人力資源開發(fā)與管理信息化人才,特別是復(fù)合型人才很難培養(yǎng),相應(yīng)的用人激勵機(jī)制尚不健全,管理層、技術(shù)層缺乏密切配合等問題也是阻礙高校人力資源信息化進(jìn)程的重要因素。

3 加強(qiáng)高校人力資源管理信息化建設(shè)的對策

3.1 信息化建設(shè)要提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想

當(dāng)今社會信息技術(shù)的高速發(fā)展?jié)B透到了各個領(lǐng)域,促進(jìn)了傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)型。高校傳統(tǒng)人事管理正向現(xiàn)代人力資源管理過渡,人力資源管理信息化無疑是人力資源現(xiàn)代化管理的支撐。從高校的領(lǐng)導(dǎo)到管理部門都須從戰(zhàn)略性高度提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)人力資源信息化建設(shè),高校人力資源管理信息化建設(shè)才能又快又好的發(fā)展。

3.2 信息化建設(shè)要立足現(xiàn)實(shí),結(jié)合實(shí)際搞好規(guī)劃

要實(shí)現(xiàn)人力資源管理信息化。高校必須根據(jù)自身的現(xiàn)狀的實(shí)際需求制定確實(shí)可行的規(guī)劃。沒有規(guī)劃就沒有目標(biāo),一個好的規(guī)劃既要有前瞻性,也要防止追求一步到位,貪大求全。沒有前瞻性就不能適應(yīng)繁雜多變的情況,而一步到位的信息化脫離了人力資源管理的現(xiàn)實(shí)需求,既加大了現(xiàn)實(shí)的投資成本,又延長了實(shí)施周期,也增加了未來升級換代的代價。所以高校人力資源開發(fā)與管理的信息化建設(shè)過程是一個循序漸進(jìn)分步實(shí)施的系統(tǒng)工程。

3.3 信息化建設(shè)要重視軟件研發(fā)和技術(shù)支撐

現(xiàn)有的人力資源信息化管理系統(tǒng)給高校帶來的最大困擾是軟件的功能模塊、權(quán)限管理和安全管理的維護(hù)工作量巨大,系統(tǒng)跟不上管理現(xiàn)實(shí)的變化等。針對高校高層次人才造成的組織結(jié)構(gòu)相對不穩(wěn)定、業(yè)務(wù)流程變化頻繁的特點(diǎn),人力資源信息化軟件要實(shí)現(xiàn)不斷調(diào)整的功能,進(jìn)行快速配置,處理好“靈活性”和“操作的簡便”之間的關(guān)系,開發(fā)出具有靈活結(jié)構(gòu)的軟件,適應(yīng)不斷變化的人力資源管理模式。快速置配的人力資源軟件系統(tǒng)要支持系統(tǒng)與其它系統(tǒng)環(huán)境的動態(tài)集成,比如薪酬管理系統(tǒng)與財務(wù)系統(tǒng)的集成。

3.4 信息化建設(shè)要重視人才培養(yǎng),獲取智力支持

信息化不是一個單純的技術(shù)問題,更重要的是一個管理問題。因此,信息化的建立、運(yùn)行是一項(xiàng)艱巨而且長期的系統(tǒng)工程,需要領(lǐng)導(dǎo)重視,需要加強(qiáng)人力資源開發(fā)和管理信息化人才,尤其是復(fù)合型人才精心維護(hù),因此信息化建設(shè)要注重人才培養(yǎng),與信息化建設(shè)同步甚至超前進(jìn)行。同時還需要系統(tǒng)技術(shù)人員和全體教職工的大力配合,才能保證信息化建設(shè)始終與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相互配合,這是高校信息化建設(shè)成功的保障。

4 結(jié)語

總之,信息化時代的挑戰(zhàn)已經(jīng)到來,是將壓力化為動力,勇敢地迎接挑戰(zhàn),還是消極地抵抗和拖延,這成為擺在所有人力資源管理從業(yè)者面前一個不容回避的問題。高校人力資源管理的信息化創(chuàng)新,要整體規(guī)劃,從實(shí)際出發(fā),依托日漸成熟的軟件開發(fā)平臺,提升高校在信息化應(yīng)用方面的水平,提高核心的組織能力,協(xié)助有效地落實(shí)和執(zhí)行發(fā)展戰(zhàn)略,從而保障高?？沙掷m(xù)發(fā)展和戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

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篇10

【關(guān)鍵詞】成本的定義;現(xiàn)代成本管理理念;創(chuàng)新

正如愛情是年輕人的永恒話題一樣,成本則是企業(yè)管理亙古不變的核心。隨著工業(yè)化社會的飛速發(fā)展,成本管理已形成了一個專門學(xué)科和一套系統(tǒng)的知識體系,但在經(jīng)濟(jì)日益全球化的今天,成本管理也需與時俱進(jìn),適應(yīng)新形勢下管理的需求,不論是成本管理的內(nèi)涵還是外延都應(yīng)有創(chuàng)新性發(fā)展。

1.成本管理的內(nèi)涵創(chuàng)新

1.1成本的定義

傳統(tǒng)的成本是從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度將其定義為轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中的物化勞動的價值以及勞動者必要勞動所創(chuàng)造的價值,并將其作為社會再生產(chǎn)過程中價值補(bǔ)償?shù)某叨?。會?jì)學(xué)研究成本,是為了搞清企業(yè)為實(shí)現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)目的需要多少本錢,以便準(zhǔn)確反映企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效果。因此,政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的成本觀點(diǎn)在會計(jì)學(xué)中有其局限性。會計(jì)學(xué)中的成本概念更應(yīng)反映其實(shí)際內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的統(tǒng)一,因此,我認(rèn)為把企業(yè)成本這樣定義較為合適,即:成本是企業(yè)為實(shí)現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)目的而耗費(fèi)的本錢。這樣定義,突出了“成”和“本”。成者,完成、實(shí)現(xiàn)之意; 本者, 資本之本, 本錢之本。成本按其本性來說,具有資本性、價值性、耗費(fèi)性和盈利性。成本的本性有明顯的時代特征,如耗費(fèi)性,拿煤炭企業(yè)來講,講求綠色經(jīng)濟(jì),就出現(xiàn)了排矸、治污等環(huán)境成本;體現(xiàn)以人為本,就出現(xiàn)了安全費(fèi)用成本;體現(xiàn)政府對煤炭資源開采的限制行為,就出現(xiàn)了探礦權(quán)費(fèi)用、采礦權(quán)費(fèi)用等資源成本;講究可持續(xù)發(fā)展,就提出了煤炭資源采完后轉(zhuǎn)產(chǎn)基金等發(fā)展成本。

1.2成本的分類

對于成本的分類,我國目前主要以核算特點(diǎn)加以區(qū)分,將成本分為直接成本、間接成本等,管理會計(jì)還按成本習(xí)性進(jìn)行分類。我認(rèn)為,應(yīng)考慮企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程,按成本的存在形式對成本進(jìn)行分類,以實(shí)現(xiàn)管理與核算的統(tǒng)一。即:將成本分為購置成本、生產(chǎn)成本(制造成本)、經(jīng)營管理成本。

1.3成本管理的對象

成本管理的對象是與企業(yè)經(jīng)營過程所有相關(guān)的資金耗費(fèi)。具體到每個企業(yè),成本管理的對象會有所不同。傳統(tǒng)的簡單加工型小企業(yè),其成本管理對象就限定在企業(yè)內(nèi)部所發(fā)生的資金耗費(fèi)。而當(dāng)今身處激烈競爭中的大型企業(yè)必須關(guān)注競爭對手和潛在的一切利益相關(guān)者,其成本管理對象也就突破了企業(yè)的界限,凡是和企業(yè)經(jīng)營過程相關(guān)的資金消耗都應(yīng)屬于成本管理的范圍。

1.4成本管理的目標(biāo)

成本管理的基本目標(biāo)是提供信息、參與管理、降低成本水平。在歷史發(fā)展過程中,成本控制目標(biāo)經(jīng)歷了通過提高工作效率和減少浪費(fèi)來降低成本,提高成本效益比來降低成本和通過保持競爭優(yōu)勢來降低成本等幾個階段。成本管理的總體目標(biāo)是為企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù),經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化了,企業(yè)成本管理的目標(biāo)也應(yīng)隨之變化。在成本領(lǐng)先戰(zhàn)略指導(dǎo)下成本管理系統(tǒng)的總體目標(biāo)是追求成本水平的絕對降低,而在差異化戰(zhàn)略指導(dǎo)下成本管理系統(tǒng)的總體目標(biāo)則是在保證實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品、服務(wù)等方面差異化的前提下,對產(chǎn)品全生命周期成本進(jìn)行管理,實(shí)現(xiàn)成本的持續(xù)性降低。

1.5成本管理的目的與手段

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,成本管理的目的被簡單地歸納為降低成本,節(jié)約成了降低成本的基本手段,但將其視為成本管理的全部是不科學(xué)的。在市場經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的今天,企業(yè)應(yīng)著眼于市場需求,向市場提供質(zhì)量盡可能高、功能盡可能多的產(chǎn)品和服務(wù),以滿足人們生活水平提高的要求。而實(shí)現(xiàn)這一目的,就要增加一部分成本。為了滿足較富裕人們的需要,還要提供一些一般人看來是豪華的產(chǎn)品或服務(wù),為此企業(yè)就要付出較大成本,這就會與“節(jié)約”的原則相矛盾。在現(xiàn)代社會中,如果仍片面地堅(jiān)持小生產(chǎn)者的節(jié)約觀,不僅不符合人民群眾的愿望,違反經(jīng)濟(jì)規(guī)律,而且會阻礙國民經(jīng)濟(jì)增長,使企業(yè)無法立足于市場。因此,以降低成本作為成本管理目的就顯得片面。企業(yè)成本管理的目的,應(yīng)當(dāng)是提高成本效能或成本效益。

1.6成本管理的功能

隨著環(huán)境條件的變化,成本管理系統(tǒng)的功能也在發(fā)生變化?？偟膩碚f,成本管理主要有三項(xiàng)功能:為編制財務(wù)報告計(jì)算銷售成本和估計(jì)存貨價值;預(yù)測產(chǎn)品、服務(wù)等成本;為提高效率進(jìn)行戰(zhàn)略決策提供經(jīng)濟(jì)信息和反饋;決策是企業(yè)管理中一項(xiàng)最重要的工作,決策是有成本的,這一點(diǎn)容易被人忽視。一個正確的決策能為企業(yè)盈利100萬元,如沒有及時決策,失去了機(jī)遇,其決策成本就是100萬元,更慘的是若作了錯誤決策,不僅沒賺100萬元,反而會虧100萬元,那么,這個錯誤的決策成本就是200萬元。

實(shí)現(xiàn)了成本管理的內(nèi)涵創(chuàng)新,相應(yīng)就會產(chǎn)生新的成本管理理念,實(shí)現(xiàn)成本管理外延創(chuàng)新。

2.成本管理的外延(現(xiàn)代成本管理理念)創(chuàng)新

2.1樹立成本管理系統(tǒng)理念

市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,企業(yè)應(yīng)樹立成本的系統(tǒng)管理理念,對成本管理進(jìn)行全方位分析,強(qiáng)調(diào)整體與全局,構(gòu)建出系統(tǒng)的成本管理方法體系。

一方面,為使企業(yè)產(chǎn)品在市場上具有強(qiáng)大競爭力,成本管理就不能再局限于產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,而是按照成本全程管理的要求,對所有成本內(nèi)容以嚴(yán)格、細(xì)致的科學(xué)手段進(jìn)行管理,以增強(qiáng)產(chǎn)品在市場中的競爭力。

另一方面,隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,非物質(zhì)產(chǎn)品日趨商品化。與此相適應(yīng),成本管理的內(nèi)涵也應(yīng)由物質(zhì)產(chǎn)品成本擴(kuò)展到非物質(zhì)產(chǎn)品成本,如人力資源成本、資本成本、服務(wù)成本、產(chǎn)權(quán)成本、環(huán)境成本等等。

再者,在市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)管理的重心由重生產(chǎn)管理轉(zhuǎn)向重經(jīng)營決策管理,研究分析各種決策成本也就成為企業(yè)成本管理的一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容,如相關(guān)成本、機(jī)會成本、邊際成本、重置成本等。重視和加強(qiáng)對這些管理決策成本范疇的研究,可以避免決策失誤給企業(yè)帶來的巨大損失,為保證企業(yè)做出最優(yōu)決策、獲取最佳經(jīng)濟(jì)效益提供基礎(chǔ)。

2.2樹立成本管理效益理念

市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,經(jīng)濟(jì)效益始終是企業(yè)管理追求的首要目標(biāo),企業(yè)成本管理應(yīng)樹立成本效益觀念,實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的“節(jié)約、節(jié)省”觀念向現(xiàn)代效益觀念轉(zhuǎn)變。從“投入”與“產(chǎn)出”的對比分析來看待"投入"(成本)的必要性、合理性,努力以盡可能少的成本付出,創(chuàng)造盡可能多的使用價值,為企業(yè)獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益。“盡可能少的成本付出”不只是節(jié)省或減少成本支出,而是運(yùn)用成本效益觀念來指導(dǎo)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及老產(chǎn)品的改進(jìn)。比如經(jīng)過對市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),產(chǎn)品若新增某一功能,市場占有率會大幅度提高。盡管為實(shí)現(xiàn)新增功能會增加成本,但只要增加的成本能提高產(chǎn)品在市場上的競爭力,最終為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益,這種成本增加就是符合成本效益觀念的。這種成本觀念可以說是“花錢是為了省錢”,是成本效益觀念的體現(xiàn)。

在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的日常成本管理中,應(yīng)對比“產(chǎn)出”和“投入”,研究成本增減與收益增減的關(guān)系,以確定最有利于提高效益的成本預(yù)測和決策方案。

2.3引入戰(zhàn)略成本管理理念

現(xiàn)代成本管理從企業(yè)所處的競爭環(huán)境出發(fā),其成本管理不僅包括企業(yè)內(nèi)部的價值鏈分析,而且包括競爭對手價值鏈分析和企業(yè)所處行業(yè)的價值鏈分析,從而達(dá)到知己知彼,洞察全局的目的,并由此形成價值鏈的各種戰(zhàn)略。

2.4引入成本管理動因理念

成本動因是指導(dǎo)致成本發(fā)生的因素,企業(yè)只有徹底了解成本發(fā)生的前因后果,才能真正控制成本。傳統(tǒng)成本管理只重視有形成本動因,一些傳統(tǒng)成本管理未考慮的因素,如企業(yè)規(guī)模,地理位置,甚至廠房的規(guī)劃布局,存貨的內(nèi)部傳遞及企業(yè)管理制度等因素,都會對產(chǎn)品成本產(chǎn)生很大影響。另外,產(chǎn)品成本也應(yīng)包括人的主觀因素。比如職工的成本管理意識、綜合素質(zhì)、工作態(tài)度和責(zé)任感,工人之間以及工人與領(lǐng)導(dǎo)之間的人際關(guān)系等,都是影響企業(yè)成本高低的主觀因素,因而,也可將其視為成本的構(gòu)成因素?？傊?在現(xiàn)代企業(yè)成本管理工作中,應(yīng)樹立基于多動因理論的成本管理理念。不僅重視有形動因,更要重視無形動因;不僅重視構(gòu)成成本的客觀因素,而且要注重構(gòu)成成本的主觀因素。這種建立在成本動因分析基礎(chǔ)上的成本管理理念,往往可誘發(fā)出企業(yè)成本管理的嶄新思路和有效舉措。

2.5成本管理要與技術(shù)創(chuàng)新緊密結(jié)合

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。企業(yè)技術(shù)水平的高低對生產(chǎn)成本有極大的影響,選擇的生產(chǎn)工藝是否先進(jìn),也影響著成本水平的高低,以技術(shù)求工藝、求效益、求質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的根本。因此說科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步直接制約著成本的降低,企業(yè)要在市場中占領(lǐng)成本優(yōu)勢, 僅靠傳統(tǒng)的成本控制是不夠的, 必須將成本控制與技術(shù)創(chuàng)新緊密結(jié)合, 依靠科學(xué)技術(shù), 廣泛采用新工藝、新裝備、新材料來實(shí)現(xiàn)成本最低化。

知識經(jīng)濟(jì)作為一種建立在知識、信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì),作為一種與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),對當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)形勢、對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境等都將產(chǎn)生深刻的影響。從而對企業(yè)的成本核算等提出新的、更高的要求。在知識經(jīng)濟(jì)社會中,生產(chǎn)的三大要素(勞動資料、勞動對象和勞動手段)將變?yōu)樗拇笠?知識將成為生產(chǎn)要素的重要構(gòu)成部分。企業(yè)之間競爭的成敗關(guān)鍵因素已不再是資本資源,而主要是知識資源。與此相對應(yīng),企業(yè)資產(chǎn)的主體已不再是有形資產(chǎn),而主要是知識資產(chǎn)即無形資產(chǎn)。因而企業(yè)必須適應(yīng)新的生產(chǎn)要素的消耗和企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化,改進(jìn)成本的計(jì)算,使成本核算和成本控制適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會的要求。